班级的公共玩具渺渺
接下来，我将会为大家提供一些有关班级的公共玩具渺渺的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下班级的公共玩具渺渺的话题。
1.为何幼儿园班级内有很多手工玩具呢？
2.幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》
为何幼儿园班级内有很多手工玩具呢？
小朋友去幼儿园的时候，并不是大家认为的读书识字，而是要做游戏、做手工、培养良好的生活习惯、教给他们生活的常识等，而且会根据季节或者固定的时间段，进行班级内区角的更新，所以大家已进入幼儿园班级内，就会感觉有很多的手工玩具。一、幼儿园的布置非常有趣，很多装饰品都是孩子们自己的手工作品。
在幼儿里，老师会带着孩子们做一些手工制品，比如橡皮泥手工制品、手绘画、折纸等等，老师在带着孩子们做这些手工的时候，会让小朋友们体会到动手的乐趣，可以通过自己灵活的小手，把班级装扮的非常的漂亮，一定非常有成就感。
二、大家进入幼儿园之后，从楼道里、班级的墙壁上，到班级内区角的布置，几乎都是手工制品。去过幼儿园的人应该都清楚，在幼儿园的环境布置上，要做到有童趣、有孩子的影子，一般在楼道里，或者班级的墙壁上，都可以看到孩子的手工制品，可能是一副充满童真的画作，也可能是一个惟妙惟肖的橡皮泥手工作品，这点点滴滴，都能看到孩子们在幼儿园成长的影子。
三、老师让小朋友做这么多的手工，是锻炼他们的动手能力、专注力， 培养创新思维。有人觉得小朋友去幼儿园不让识字，为什么要做这么多手工制品呢，这不是浪费时间呀，其实还真的不是浪费时间。小朋友多做手工，可以锻炼他们的观察力、动手能力，也可以提高他们的专注力和创新思维的培养。而且小朋友通过自己的努力，自己亲手最后制作成一个成品的时候，心里会非常的兴奋和满足，无形中也培养了孩子们的自信心，觉得自己可以去做好一件事。
幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》
女生因为爱上一个人而长大，男孩会因为失去一个人而长大。 过去的某一天，我们遇见了一个人，一个会觉得无法去追求的人，但又是让我们心跳加速的人。 我们压抑自己心底的冲动，然后每天期待和那个人的交集，那个时候喜欢和青涩相随。 期待渺渺有段时间了，很喜欢渺渺干净的海报，还有泽东公司的名头，王家卫的班底碰上日影影响的台湾青春片，会有种王家卫碰上岩井俊二的期待。 而且看了金马上渺渺接近十分钟的预告片，对于剧情大致熟悉，于是就是等待。 渺渺的故事很简单。 一个风风火火的女孩小瑷，爱上了从日本来的交换学生渺渺。渺渺爱上了成天挂着大耳机的忧郁男。而忧郁男他的心一直停留在“喜欢的人”小贝死去的那天…… 十几岁，正是暗恋的时候。 我那个时候暗恋的是同桌的漂亮女生，女生是班上出名的美女。开始和她一直是很熟络的朋友，女生的孤僻让她和班上女生交流很少，其他女生以为她高傲，喜欢在背后碎碎念些有得没得的故事。因为同桌和她时间熟悉起来，于是上班基本上就是纸条本在书桌间互递。 那个时候和她熟到她来月经了都是我借给她衣服遮挡血迹回家，现在想起来，还记得当时的自己连月经都不知道还询问的她面红耳赤。 那个时候自己一直喜欢她，但是觉得她那么好，不会喜欢我这样的平凡男生，于是把所有的爱恋都囤积在心底，死都不愿越过那条线，努力维系着她说的“最好的朋友” 就是那个最横冲直撞却又不肯说破的年纪，即便是偷偷喜欢着一个人，还是要打死不说。 就是那样的，身边的朋友都知道你在偷偷喜欢一个人，激着你说出喜欢的是谁，是不是某某。但是自己却总是不说破，装着没事，就好像从来什么都不曾发生过，只是所有的人都知道，你们非常接近。那个时候，真有股傻劲，一票男生中总是喜欢挂着两个女孩子，就是集党结社的玩闹吧，一起吹风散步聊天躺在草地上絮絮叨叨。 后来？面临要分班的那个炎热的夏天，早就约好的一起读文科，但是分班未必会在同一个文科班。于是心里很担心也许就这样2个人不再坐在一起，不在一个班级，心底的冲动迫使在最后一次晚自习上对她告白。 "为什么要说出来了？" 她希望我们之间没有变化，我却不能当作没有变化。 分班后，果然不是一个班。 有些东西，说破了，就没有了。过了十年后再回想，或许也不那么美好了。 很喜欢那个有着晕黄灯光的二手唱片小店，很喜欢**里两个女孩很纯净的眼睛，还有那些飘飘渺渺却好重要的爱情与微笑。很干净很安静也很清淡，画面尽是清爽的颜色，小瑷和渺渺在夏天里互相追逐。 一个小时多点的**，短短的，轻轻的。不想去深究故事的太多，谁爱谁或是谁不爱谁，那些能打动我的浅浅淡淡，不过是一种暗恋时的横冲直撞与甜蜜心酸，每个人都有过，只是很长时间里不曾想起来。**的恍然间，就跌落到自己的暗恋故事里。 那些躺在地上与好友交换说出心里的喜欢的女生的名字，和她暧昧纸条以及不经意的小动作，还有那个什么都没见识过却总是伤感的少年不识愁滋味，混和着打球胡混发呆睡觉的岁月，就算过了很久很久以后，就算很久很久没有想起来了，每当一想起来，却又好像刚刚才发生的，闪着一点一点的光芒。 渺渺夏天的一次交换生旅行。同时也为了寻找我家奶奶青春爱情梦，在台湾认识的第一个朋友，就是小瑷。 戴思诗渺。因为渺渺的中文说的不好，第一次介绍自己的时候发音不对被小瑷一直叫重名，小瑷就一直叫这个只属于她能叫的名字。 小瑷跟渺渺成为好朋友，跟渺渺一起上下学，带便当给她吃，一起逛街， 带渺渺品尝外观让人害怕的鸡脚，帮她跟唱片行老板陈飞搭讪， 在渺渺为单恋受伤时陪她喝酒给她肩膀。 小瑷喜欢做蛋糕，因为它们看上去很幸福，就算看上去不真实也比没有好。 小瑷喜欢渺渺，但是没告诉渺渺。 小瑷明明喜欢渺渺，可是受她所托，还是跑去了手CD店，去问忧郁男“渺渺想约你去看野台开唱” 渺渺追寻奶奶梦，那个糕饼店变成了一家二手音乐店，店主是一个带着没声音的大耳机的忧郁老板，店里放着奶奶教给她的歌曲。 渺渺求小瑷问忧郁男那首歌曲的CD和名字，交换他看的书籍。 在店里小心翼翼的安排暗恋的寻宝游戏，期望他会明白。 为了忧郁男精心打扮自己，然后买了2张音乐会的票。 渺渺明知忧郁老板的心停顿了，被困在小贝死去那天，却费尽力气为他找回遗失已久的唱片Demo。 小贝喜欢陈飞（忧郁男）。他很直接了当的说出他喜欢陈飞，他想吻陈飞，他会一直等陈飞。 陈飞总是压抑，不想回答小贝的话，不想去面对。 小贝，生前，痛哭质问不敢回应的陈飞“你到底爱不爱我，一句话！” 他声嘶力竭，可陈飞却回了一句：“你不要逼我，我们每天在一起不好吗？” “孬种！陈飞你没种！”小贝哭的绝望…… 陈飞，也许是喜欢，也许是不喜欢，青春的我们自己都摸不透。 于是，自己就永远遗留在原地。 我觉得好像每天都活在梦里，张开眼睛是梦、闭上眼睛也是梦。耳机里面什么都没有，只是不想听见音乐。 怀念嬉皮，看在路上，固执的守着一家二手店，寻找一张被自己删除掉的DEMO，偏执地让过去像坏掉的唱机空转着。 失去了，才知道自己是多么的放不下。 陈飞最后说出口了，但是在失去小贝后很久， 对一点也不熟的小瑷说“我是他的男朋友兼唱片制作人” 你不懂。我要我们在一起。 很多事情，因为简单而美好，就像**，就像爱情。就像记忆里永远留存的每一刻。 最后的疗伤。 忧郁男收到渺渺偷偷丢在他口袋里的DEMO。象征性的轻轻敲响过去组团的乐队的门牌，提着箱子，关闭了那家店。 渺渺在KTV厕所收拾眼泪后走出和小瑷唱歌，释怀后笑着唱着陈绮贞的《旅行的意义》，对着已经挂机的手机，说遇见了爱自己的人和自己爱的人，明白了恋爱的意义，剪短了头发。 小瑷送渺渺上飞机，在公车上打开渺渺送她的蛋糕，那是一双太阳之手的蛋糕。 小暧下了公车，往飞机场跑道拼命奔跑…！虽然知道不可能跑赢， 虽然她并没有办法追回什么，但她已经在最适当的距离里，明明都已经飞走了，此时的我喜欢你，除了说给对方听，更是说给自已听。 随着陈绮贞的弦乐版的旅行的意义，心里那思量起十几岁仲夏的浅浅淡淡的失落，也就这么被抚平了。
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》1活动内容：我们班的玩具多
活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
活动准备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"
鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
。
3、说说玩玩：好玩的玩具
出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》2活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》3活动目标 ：
1、能正确说出3到5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程 ：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的`兴趣。
师：;你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？;
鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具
出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
好了，今天关于“班级的公共玩具渺渺”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“班级的公共玩具渺渺”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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