万能考试反思500字_万能考试反思500字语文

万能考试反思500字_万能考试反思500字语文

       对于万能考试反思500字的话题，我可以从不同的角度进行分析和讨论，并提供相关的资讯和建议。

1.???ܿ??Է?˼500??

2.500字 期末个人总结

3.中考反思作文

4.写一份500字反思检讨

5.500字检讨书

6.期中检讨500字

???ܿ??Է?˼500??

       楼主你好，一下提供几篇供参考：

       ① 尊敬的老师～

       在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，

       今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

       以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初2X班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。

       我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，

       我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的？老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

       这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。

       我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。

       经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。

       通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,不能够半途而废。

       我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,

       希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了，

       因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心，还有希望，我下一次一定会用成绩来回报您，让我的名字重新回到第二考场，也让您不在为了我而没日没夜的操心，相信我的诺言和努力吧！请老师看我的实际行动吧

       老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证我一定会一步一个脚印的走好每一步。

       望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我知道了任何事都是成绩与汗水成正比的。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，是成绩最大的杀手，以后，我一定做到认真听讲，一步一个脚印，做好每天的练习题，请老师您放心！

       总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到认真学习，全力投入是我们每个学生都应该做的。

500字 期末个人总结

       　印象中的数学考试都是深奥和难度大的，自然而然就考差了。那么你知道500字检讨数学没考好怎么写的吗?下面是我为你整理的500字检讨数学没考好，希望对你有用!

500字检讨数学没考好篇1

       　尊敬的数学老师：

       　此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。

       　这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大错误。

       　我要从此次错误当中充分吸取教训，给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再出现同类错误。从今往后，我一定坚决改正：

       　第一，在数学成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。

       　第二，我要专心复习书序侧，将大部分精力分在数学学习上，巩固好自己的数学基础。

       　第三，我要充分吸取此次教训，认真对待自己，让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母，让父母脸上有光。

       　检讨人：xuexila

       　日期：XX年XX月XX日

500字检讨数学没考好篇2

       　尊敬的数学老师：

       　您好，非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了73分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。

       　回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期中考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊!

       　这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在数学学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。

       　现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视数学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立?数学重要、数学得学好?的观念，并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。

       　最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下半学期好好表现一番。

       　检讨人：xuexila

       　日期：XX年XX月XX日

500字检讨数学没考好篇3

       　在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，

       　今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

       　以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初2X班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。

       　我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，

       　我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

       　这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了?播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运?的道理。受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。

       　检讨人：xuexila

       　日期：XX年XX月XX日

中考反思作文

       期末总结是每个学期末学生们必须写的，以下是我写的，希望可以帮助到你们:

万能套路:自我反思+和他人对比+各科分别的反思

自我反思:

       “明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天，就足以把他们送进坟墓。"直到昨天那份成绩单直至在我的眼前，我才真正的懂得了这句话的真谛。每一次收获不好的结果，都会用一些话来安慰自己，在这些话语中迷失了方向。有时候我在想，我的成绩真的就这么差劲吗?我真的不能干好一件事吗?

和他人对比:

       每每想到我在教室外玩耍一些同学在教室里学习，这可能就是他们成绩好的原因吧。以前有位老师给我说过“不怕学霸，就怕学霸放了假"放了假，我们在玩耍，学霸是努力拼命的学习。我的学习主动性特别差。老师布置的作业，我按时完成，那也只是按时。我不会主动去提前预习一篇课文，不会主动去复习，也经常不会为一道题而焦头烂额。

       我回想起来，我也有几晚因为做出了题而获得满足感，但还是懒惰驱使着我满足感也只有几晚而已，晚上也会去学习但是效率性不大。这几个月中，迷茫、苦恼、心烦意乱，不知所措，开始的那几个星期很有动力也很想学习，但并没有太大的突破，与我的理想相差甚远。这次的期末成绩，英语成绩可以说得上是惨不忍睹了。

英语反思:

       但是英语对于我来说是我付出的时间最多的一科了，老师布置的背诵任务，我会立即去完成，当天如果没背完我还会晚上回家去背，上课也有在听。我的学习方法很老套，似乎英语多背对我没有什么用。知识点，掌握不牢团，自己对和识点掌握总不能提高一个层次，时于一个知识点，在当时记住内容，但之后渐渐不去复习，温习，记忆越来越模糊，在做阅读理解时有些单词不认识，但总感觉学过它，就是不知道什么意思。

数学反思:

       这次数学考试也遇到了类似这种问题，就只用套用公式就可以得出答案，但是没有很好的去复习。在数学学习中还有一点就是不懂得变通，一道题可能当时做出来了但是用另外一种形式出现在我的眼前我就不会做了。在平常的数学学习中，上课时埋头苦抄老师所讲的内容。老师在不停地讲知识点，我在不动脑子的抄知识点。

语文反思:

       下课后笔记也看不懂,又花很多时间重新理解笔记。写作业遇到了不会的题思考了一小会儿便打开了答案解析。其次便是语文了，选择题得分很低，我有一个特别坏的习惯．即使在大型考试当中，我也不会去阅读文言文，只看题。显而易见，这次三个选择题就错了俩。经过这次的教训，我要多读，增强课外语言综合能力，多做阅读，积累阅读经验，先把文章读懂，然后在做题。对于文综的学习，我一定要多背诵，上课认真听讲，保证完成作业的质量。

       希望新的一年里，我能够努力奔跑，能够追上那个曾经被寄予厚望的自己!

写一份500字反思检讨

       　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家收集的中考反思作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中考反思作文 篇1

       　我们学校进行了期中考试，当老师发下卷子后，我发现考题很难，就先挑选简单的做。由于心里着急，还要做那几个较难的题，于是其他简单的题就草草做了一下。等我把最后一道难题攻出来时，时间就到了，于是我就匆匆交卷了。我本以为这次会考得不错，因为“难题”都被我攻出来了，可没想到，不仅那几道“难题”做错了，而且有好几道简单的应用题也做错了，结果数学只考了69分，试后，我分析了一下试卷，发现那几个做错了的题中，除了我不会做的两道外，其他三道不是单位换算失误就是审题不认真。从这次考试中，我看到了自己输给别人的地方，我要从以下几点做起，以避免下次犯类似的错误：

       　一、针对于这次考试中有不会做的题所采取的方法：

       　1.每次考试过后都把典型的题摘出来，并自己出几道类型相同的题，常做常看;

       　2.课余时间多做奥数题，并且要能做到举一反三;

       　3.凡在做奥数题时遇到不会做得及时问老师。

       　二、针对于这次考试中审题不认真所采取的方法：

       　1.平时做题时要认真读题，仔细分解题意，锻炼自己的审题能力，一天、两天是没有效果的，但是相信只要我坚持做下去，就会能又快又准确地分析题了;

       　2.不但要分解题意，而且必须看清楚单位以及题中所给的数字，可千万不能像这次考试误把直径当做半径来做。

       　三、针对于这次考试中单位换算有误：

       　1.平时多记单位之间的换算公式;

       　2.遇到带有单位的题时，及时摘出来先当做单位换算来做。

       　我相信，如果我按以上三方面去做的话，下次考试我一定不会再犯这次所出现的错误了。当然，在做奥数题的同时，我也要学好课本上的知识，希望在下次考试中我能考出一个令自己满意的成绩。

中考反思作文 篇2

       　在中考作文阅卷活动中，有机会对大量中考作文作了诊断与剖析，共性的“硬伤”还显而易见，归纳起来主要表现在以下五大方面：

       　一、形式包装下的内容空乏。包装成为时尚。考场作文中很多考生注重套用看似时髦的结构形式。日记体、小标题、排比段使用频率很高。这些结构方式一度的确改变了作文单一、陈旧的形式，也的确曾让阅卷老师眼前发亮、怦然心动过。过犹不及，如此作文常常演化为几件毫无关联的事情机械拼凑，生硬组合，读之无味，有的甚至与中心相去甚远。还有的学生为了求新，更多的在“奇”字上想办法，实验报告、说明书等样式层出不穷，没有相对开阔的思维，没有相对丰富的知识积累，往往牵强附会，文不对题。结构形式为中心服务、为内容服务是写作的要义之一。在结构形式上大做文章，严重的偏离写作考试的指向，显然是舍本求末之举，也突显出当下作文为考而教，为考而练的功利倾向。

       　二、华丽语言伪饰的情感苍白。作文的浮华风并没有因批评而有所遏止，似乎有愈演愈烈之势。笔者需要强调的是，初中生要自觉积累词句，而且要善于把积累的好词好句运用到自己的写作中去，让自己的语言靓丽起来。但问题是很多学生作文片面地追求语言用词造句的华丽，在辞藻的堆砌、句段的铺排中，无法找寻到作者真实情感的流动，无法捕捉到文脉所在，自然难以感人，难以让阅卷老师垂青了。事实是——初读，惊诧于作者词语的华美；再读，感叹于遣词造句能力的时尚；复读，只能叹息于作者情感的虚无、思路的混乱。语言与情感表达的关系，朱自清的两篇脍炙人口的散文名篇极好地说明了这个问题。无论是语言朴实无华的《背影》，还是美词佳句铺排的《荷塘月色》，打动人心的关键还在于作者的一腔真情。

       　三、叙议杂糅的文体错乱。中考作文尽管在“文体要求”部分有“文体不限（诗歌除外）”的说明，但是初中阶段，笔者认为主要还是要培养学生的叙事能力，在叙事的基础上能抒情，会议论。中考作文中文体不分的现象屡见不鲜。要么是大段大段的故事概述加蜻蜓点水式分析议论，要么是一段举例夹一段议论?这一问题暴露出教师作文教学的“不作为”倾向。一是教师写作教学目标的认识偏差，单纯地指向中考；二是教师平时作文指导随意无当，缺乏必要的序列。写作训练中只有学生“练”的数量，没有教师“训”的质量。新课标倡导淡化文体，全盘否定文体教学，抛弃文体要求的做法泛滥，出现学生作文“四不像”的现象也自然不足为怪了。

       　四、无“我”的情感荒芜。在中考作文阅卷中，读到更多的是那些缺乏真情实感的文章，行文干瘪枯燥，只有骨架支撑，没有血肉丰满，或者是千人一面，千篇一律。作文真实性问题，引起了语文界的普遍关注，莫衷一是。笔者认为，其关键因素在于“无我”导致情感的荒芜。亲情、师生情是学生考场作文最常见的选材方向。可是，很少有学生在写自己的母亲时，眼前坐着的是自己的母亲；写自己的老师的，眼前浮现的是自己的老师?没有了“我”与“我”的母亲，“我”与“我”的老师心的交流，情的融合，“我”的母亲都打动不了“我”，“我”的老师都无法与“我”对话，“编”出来文章又怎能唤起别人的情感共鸣呢？背离了“我”自己的“生活圈”和“情感场”，哪会有真情实感，哪有叙事的真实呢？

       　五、无“故事”的简单无味。没有矛盾难以成为小说，没有矛盾难以成为戏剧。同样，没有矛盾也难以成为耐人寻味的故事。学生在作文选材中，简单复制生活的比较多，对事情的来龙去脉的叙述无主次、无详略，不善于把握主要的生活片段来展示人物，表达情感；不善于抓住生活细节，展示人物之间、情感前后的矛盾冲突。很多学生考场作文的简单化还在于，选材老套，缺乏时代气息。这样，往往打开作文就“一眼望到底”，没有气氛烘托与渲染，没有悬念吸引，没有事件的起伏跌宕，没有情感波澜?这样的文章注定是无意无情无理的，又何来有味呢？

       　考场作文也许真的有其固有的特点，应对中考作文笔者认为还有以下的问题值得我们反思。

       　阅读与写作的孰轻孰重是否能统筹有致毋庸讳言，语文学科一到毕业年级不自觉地沦为学生心中的“鸡肋”，关键问题在于大多数教师把初三语文教学演化为纯知识的`灌输纯技术的操练，常常错误的认为语文成绩的提高完全可以借鉴数理化的魔鬼训练，也因此消磨掉学生

       　的热情、兴趣，事与愿违。另一方面，教师总认为，毕业班的作文学生已经定型，提高的空间不大，读与写的孰轻孰重的天平常常倾向于阅读，把写作看成了阅读的剩余品。其实，无论在什么时候，阅读与写作都是语文教学中相互依存又相对独立的不可偏废的主体。读是写的附庸，写是读的剩余，这两种观点都是错误的。

       　阅读，笔者认为，一种是直接指向阅读能力考查的，重点在于阅读方法的指导；一种指向偏重于积累与熏染，丰厚学生的语文素养，为丰满学生的精神垫底子。曹文轩先生强调“阅读经典写出有心性的文章”。阅读经典，就是种植精神的种子，让我们的学生变得更加清明与健朗，让我们的学生变得仁爱和智慧。这些都是作文中最为重要的精神元素。

       　中考作文教学真的无可作为吗？余映潮先生对中考作文教学所做的研究给了我们深刻的启迪与引领：中考作文教学的天地里同样有万水千山。如果教师不能熟稔《课程标准》的要求与目标，跟着感觉走，又怎能收获到中考作文的万紫千红呢？如果说中学作文的序列化问题是当下作文教学中最值得研究最需要突破的课题的话，那么同样中考作文教学高效性问题同样是值得我们研究与探讨的。

       　阅读与写作相互依存，不容割裂，也不容有轻重之别，孰轻孰重需要我们统筹安排，那种为考而教的行为自然是狭隘的，事实也证明在新课改背景下的新中考中也是难以真正奏效的。

       　训练指导的序列是否能匠心独运在毕业班的作文教学中，常常会出现这样的现象：前一年的中考作文题成为学生练笔的“范题”，前一年的满分作文成为学生练笔的“范文”，中考作文题、满分作文对中考作文复习的借鉴意义是不言而喻的。问题的关键在于很多的教师认为中考题练得多了，学生应付中考作文就有感觉了，成绩自然就提高了。还有所谓“万能作文法”大行其道。这些很显然，把中考作文教学简单化、随意化和技术化了。

       　缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，余映潮老师在中考作文教学中仅复习过程就精心设计了诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，不仅仅有利于应对中考作文，重要的是更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。

       　这些似乎都不是毕业年级所要思考和着力的问题，而恰恰是现实作文教学作文复习中常常被忽略了的问题，由此衍生出诸多中考作文之硬伤。

       　生活积累的浅薄厚重是否有智慧引领生活是写作的源泉。当下中学生的生活面狭窄是不争的事实，那么是不是这真就成为学生写作言之无物，无病呻吟的理由呢？笔者认为不尽然。丰富多元，多姿多彩的世界真的无法走进学生的生活吗？那缺少的是什么呢？缺少的是引领学生用耳朵去倾听，用眼睛去发现，用心灵去欣赏，用阅读去感悟。正如南通市中考作文提示语所言：一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇?就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告?就是一道令人回味风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多?如果真去倾听了，真的去发现了，真的去欣赏了，真的去感悟了，学生的生活还会因空间的狭窄而贫乏吗？

       　学生作文缺乏个性，缺乏生气，缺乏真情，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。

       　解决中考作文的“硬伤”需要我们关注的问题还有很多，诸如表现技术与艺术的融合等等，还有很长的一段路要走，需要不断的探索、实践。

中考反思作文 篇3

       　十天前，我参加了今年的中考监考。我和其他部分老师被派到兄弟学校三中监考。16号下午考物理，我和我的搭档，城北中学的颜老师监考一个报考职校的考场。我们像上一场一样，按程序地做着自己的工作。开考前十五分钟，考生进了考场，考场里叽叽喳喳的声音不断，颜老师小声制止了一下。都说报考职校的学生素质相对低一些，我们有思想准备，所以对于开考前的小小混乱也并不觉得奇怪。

       　考试开始，我也开始了我的并不可少的例行检查，以确保考生已正确填写了自己的姓名和准考证号，查着查着，我发现一位考生趴在桌子上，两手捂着一个手机，正在按着键，我有点出乎意料的感觉，随即走过去：“这位同学，你不能带手机进考场的，考试前已经交代过了。”

       　“我按着玩，又没有作弊。”他咕唠着。

       　“这是规定！”我严肃地说，“请把你的手机交到讲台上，考试结束了再还给你。”

       　“谁规定的？我怎么不知道？”他蛮横地回绝着，对我不理不睬。

       　我见自己说服不了他，只好向外监汇报，外监找来局里巡视的领导，领导像我一样给他讲明规定，可他仍然横着，不预理睬，领导找来监考守则，把相关内容指给他看，他却不屑一顾，仍然我行我素。这位局里的干部一脸尴尬，只好叫来三中的校长。校长对着这位考生嘀咕了有两分钟时间，听不清说什么，终于，手机被校长拿了过来。我舒了一口气，一切又恢复了平静。半小时过后，这位考生突然拿着试卷，走上讲台：“我要交卷子！”颜老师皱着眉头说：“可现在还不允许交卷！”

       　“凭什么不让我交卷啊？”考生甩下试卷，扬长而去。我和颜老师愣怔着，有点不知所措的感觉，特别是我，一直在全市最好的中学任教，面对的是全市选拔出来的好学生，即使最差的也多多少少能学点东西。这样的现象实在是今生第一次碰到。我们再次向考点负责人汇报，心情不爽地继续着这场监考。

       　在整个监考过程中，我注意到有部分考生一脸怪笑地观赏着发生的一切，有的仰着脸傻坐着。三十个人的考场，只有一两个在认真答题。考着考着，有五、六个人开始大模大样地趴着睡觉，其中一位睡得很沉，突然一个惊厥，推动了桌子，自己一脸茫然地睁开眼睛，四下看看，又趴下，继续睡。有一个女生，指甲染着刺眼的紫色，用了近一个小时的时间，仔细编排着自己漂亮的大头贴，对于我的无声制止和手势提醒不作任何反应，全当没有看到，其认真劲，像在进行一件很有意义的艺术创作一样。

       　考试结束前一刻钟，我有意识地在考场上来回走了两圈，我发现大概有二十多位考生的卷子一大部分全是空白，我估计，这个考场上的考生物理成绩均分肯定不会超过25分。

       　监考已经过去十天了，可我的心里一直被什么埂着，相当地不舒畅。有过去的老同学，在三中任教的一位老师这样笑话我：“你也太大惊小怪了吧，像我们这样的学校，不好好学习的学生占大多数，而且家长素质也很低，我们有些老师因为管教学生而被其家长指责是常有的事，甚至还有被家长打的。说老实话，我们教者心都寒了，工作热情在一点点地丧失。”

       　我的心因为这样的话而沉重着，学生的学习能力差，成绩不好就一定会影响其整个素质的提高吗？也许这是个大气候的导向问题，“学习成绩决定一切！”这种潜在的信号已根深蒂固于每一个教师、家长和学生的心中。作为教师，因为自己的学生不能按自己的要求去接受自己传授给他的知识而有种很强的挫败感，从而影响其工作热情与教学情绪；作为家长，因为自己的孩子没有好的学习成绩，不能光宗耀祖而打骂训斥，直至失望放弃，任由其颓废、混世而无计可施；作为学生，因为不能顺畅完成学习任务，又得不到好的劝慰、鼓励而心灰意冷，自惭形秽，最后自抛自弃，混混噩噩，打架斗殴，在错误的道路上越走越远，越陷越深，浪费青春，一事无成！

       　分数不能说明一切！其实每个孩子内心里都有一种向上的需求。我相信“人之初，性本善！”他们需要的是一种肯定，一种正确的引导，一种尊重，一种内在潜能的正确发挥，没有了分数就等于没有了一切了吗？

       　给一个苹果，让他跳一跳就能够得到，换一种思维方式，换一种教育模式，如果因为先天因素不能使其成为优等生，那就通过各种渠道提高他的综合素质，让他成为一个有涵养，有自尊，有追求，有作为的人，那么就不会出现考场上的那一幕了。

       　从某种意义上来说，提高全民素质应该从学校教育抓起，一味追求升学率是不可取的，从长远看，从大局看，提高学生的综合素质比拼命培养几个大学生，要重要几千倍！

       　中国的教育体制，我，一个微不足道的教师，又能做什么呢？在这个升学率决定学校命运，决定教师饭碗的社会，我的呐喊有何用？每年全国总有几位教师因为不堪教学重负而采用各种方式结束自己的生命，让继续活着的教育者心痛而胆寒！他们似乎在用生命的代价来告诉人们：中国的教育体制需要动大手术！

       　学会做人，学会做事；学会生存，学会合作；学会理性思维，学会坚强面对；学会善良、热情；学会真诚、丰富；学会感恩、尊重… …然后自然而然的，他就学会了学习：学什么？为何学？如何学？

       　一个国家，只有让不学无术的人的数量下降到最低点，才是真正意义上的提高了整个民族的素质，而作为教育的主管部门，只有认真权衡了未来的教育趋向并及时地给予决策，才能从根本上真正解放教师，解放学生，让教育工作真正成为一门精端艺术，让学习成为一种无限快乐的精神享受！

       　我，怀着无限憧憬期盼着！

中考反思作文 篇4

       　中考结束了，对于作文教学谈一下自己的看法： 首先，必须让学生充分认识到写作文的重要性。 对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重，由此可见，写作教学真可谓是语文学科教学的“半壁江山”。尤其对于普通班的学生，就算他们的基础和阅读比较差，但是却不会影响他们在作文方面拿多一些分数。因此，在语文教学中，不光我们语文教师要重视作文教学，更重要的是让学生从根本上认识到作文的重要性。要让学生知道你基础再差都要去写作文，特别是在考试中，千万不要以为自己的作文写得差就胡乱完成甚至不写。

       　其次，培养学生观察生活、体验生活的能力。

       　写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里来呢？那就是现在生活，我们只有在仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进行思考，才能做到表达出自己内心的真实想法。因此，在作文教学中，我们一定要让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，从中培养他们的观察能力和领悟能力，让他们从中学会独立表达，写出发自内心的话语。引导学生留心生活，观察生活，从生活中 1

       　积累素材是写好作文的重要途径。让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，不但能有效地培养他们的观察能力和思维能力，而且能让学生把自己的真情实感通过自己的笔墨描绘下来。因此，我们平时应该多引导学生去参与社会活动，仔细观察，认真寻找其中的素材，那么他们的习作一定会绚烂多彩。

       　第三，避免面面俱到。

       　在以前的作文训练中，我们教师往往会要求学生在文体、立意、谋篇到谴词造句做到面面俱到，且字数一般不得少于500字。但是，这样的要求却并不一定能收到良好的训练效果，因为大多数学生完成这样的一篇作文需要花费不少的时间。而且，由于一次作文花费的时间多，而语文又不能仅上写作课，写作的次数很有限，每学期仅六至八次作文，训练重点又不突出，学生的写作能力自然难以提高。并且，每次作文要求面面俱到，学生很难取得成功，受到老师的表扬。长此以往，在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦、害怕甚至对抗的心理。在这种消极情绪的支配下，又怎能写出好作文呢？因此，在作文训练中我们最好进行某一方面的训练，而不应面面俱到，希望学生能一次性地就写出一篇上好的作文来，对普通班的学生更是如此。

       　总之，写好作文的方法技巧还有很多，在这里我只是简单地谈谈我的一些想法

500字检讨书

       这个星期才刚开学，我就干了一件特别笨的事情：订正作业忘记写。这种错误简直 太低级了，常人不会犯。当我得知我的订正作业忘记写时，心中也是相当得气，因为我记得明明在本子上订正过了，但是下一秒，我简直羞得满脸通红，恨不得找个空调缝钻进去。因为那本子上的只是巩固，真正的订正得在试卷上。

        我真是又羞又气，竟与全校著名的差生小婷同学齐名。无可奈何，唉声叹气，恼羞成怒……已经没有什么成语能够形容我现在的心情了。我恨，恨自己，我羞，为自己羞，我要骂人，骂自己。当我迈着颤抖的步伐走上了讲台，当我感受到同学们鄙视的目光，当我在心里落泪，全世界仿佛冻住了一般。＂恼羞成怒露本性，一生之恨笑而过。＂

        回想起悲剧发生的前一晚，我正清点着作业，但基本是个睁眼瞎，根本没把什么订正作业放在心里，只当他是个屁。清点完就安稳地去睡了。睡到半夜，还没睡着，又猛得一想，会不会把订正试卷的作业漏了，但又想起已在本子上订正过了，便又继续睡了，但睡得很不安稳。第二天来到学校，这后果可想而知了。

        老师，今天我满腔怒火地写下这篇反思，以后，将不会遇到这类情况。

期中检讨500字

       检讨书检讨书范文

       输入您想搜索的关键词

       搜索

       热门搜索

       期末考试没考好检讨书

       检讨书期末考试没考好

       学生期末考试没考好检讨书

       期末考试没考好检讨书范文

       期末考试没考好

       期末没考好检讨书

       考试没考好检讨书500字

       考试没考好检讨书500

       检讨书期末考试

       期末考试检讨书

       考试没考好检讨书

       期末考试退步检讨书

       考试没考好检讨书

       检讨书300字

       检讨书2000字

       初中期末考试作文

       期末考作文

       打架检讨书

       期末考试总结

       旷课检讨书

       失职检讨书

       工作态度检讨书

       检讨书200字

       工作失职检讨书

       检讨书字数

       上课迟到检讨书

       检讨书1000字

       期末考试作文

       上班迟到检讨书

       检讨书500字

       管理失职检讨书

       检讨书3000字

       逃课检讨书

       期末考试没考好检讨书500字

       2019-07-03 14:19:52 考试检讨书考试没考好检讨书期末考试没考好检讨书

       期末考试的时候，有没有考好呢？没考好又是什么原因，要好好检讨下。下面是由出国留学网小编为大家整理的“期末考试没考好检讨书500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

       期末考试没考好检讨书500字（一）

       尊敬的老师：

       您好！

       非常抱歉我在这次期末考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了73分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。

       回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期末考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊！

       这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在数学学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。

       现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视数学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念，并且争取在下学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。

       最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下学期好好表现一番。

       此致

       敬礼！

       检讨人：xxx

       20xx年x月x日

       期中检讨500字如下：

       期中检讨1

       期中考试已经结束，成绩也已经公布。虽然总体上我取得了不错的成绩，但我深知其中仍有不少问题和不足。在此，我对自己的期中考试进行一次全面的检讨和反思。

       从成绩上来看，我的语文和数学成绩虽然达到了预期，但英语成绩却不尽如人意。尤其是英语阅读部分，失分严重。这暴露出我在词汇量和阅读理解能力方面的不足。在今后的学习中，我需要加强对英语词汇的积累和阅读理解能力的培养，以提升我的英语成绩。

       在答题过程中，我发现自己存在一些答题不规范的问题。例如在数学考试中，我因为粗心大意而丢掉了一些分数。这表明我在平时的学习中缺乏足够的细心和耐心，没有养成严谨的学习态度。因此，在今后的学习中，我需要更加注重细节，培养自己认真细致的学习习惯。

       在考试心态方面，我发现自己存在过于紧张的问题。在考试过程中，我时常因为紧张而出现思维迟缓和注意力不集中的情况。这对我取得好成绩造成了很大的影响。为了克服这个问题，我需要加强心理素质的锻炼，学会调整自己的心态，以更加平和的心态面对考试。

       在学习方法上，我需要对自己的学习进行一次全面的审视和调整。我发现自己在学习上还存在一些不够科学和高效的地方。例如我在复习时常常采用题海战术，而忽视了知识点和考点的梳理和总结。这不仅浪费了我大量的时间和精力，而且效果也不尽如人意。因此，我需要改变自己的学习方法，注重对知识点和考点的梳理和总结，做到有的放矢地复习。

       这次期中考试虽然总体上我取得了好成绩，但仍有很多问题和不足。通过这次检讨和反思，我认识到了自己在各个方面仍需加强和提高的地方。在今后的学习中，我将更加努力地学习，以取得更好的成绩。

       期中检讨2

       期中考试已经结束，成绩也已经公布。对我个人来说，考试的结果并不理想，甚至可以说是糟糕透了。在此，我需要进行深入的反思和检讨，以帮助我找出问题所在，并采取措施加以改进。

       我要对我在学习上的态度进行反思。在考试前，我没有充分准备，没有认真复习学过的知识，甚至有些学科没有完成作业。这种不负责任的态度，直接导致了我在考试中的失利。我应该改变这种态度，认真对待每一次课堂、每一次作业、每一次考试。只有通过不断的努力和积累，才能取得好的成绩。

       我要对我学习方法进行检讨。一直以来，我在学习上都是被动接受知识，没有主动思考和总结。这样的学习方法不仅不能深入理解知识，还容易忘记。我应该改变这种学习方法，多思考、多总结、多归纳，形成自己的知识体系。同时，我还应该注重知识的实践应用，将学到的知识运用到实际生活中，这样才能真正掌握知识。

       我要对我的时间管理进行反思。在考试期间，我没有合理安排时间，导致有些题目没有做完或者没有足够的时间检查。这主要是因为我在平时的学习中没有养成良好的时间管理习惯。我应该学会合理安排时间，做到工作与娱乐的平衡，尤其是在考试期间，更要严格按照时间规划进行答题。

       这次期中考试的结果是我个人学习态度、学习方法、时间管理等方面存在问题的反映。要想取得好的成绩，我必须从以上几个方面入手，认真反思自己的不足之处并采取有效措施加以改进。只有这样才能够在下一次考试中取得更好的成绩。

       期中检讨3

       在刚刚结束的期中考试中，我认真反思了自己的学习表现和成绩，发现自己存在一些问题，需要认真总结并改进。

       我在备考过程中没有做到充分准备。虽然我列出了复习计划，但并没有严格按照计划执行，导致有些知识点没有掌握牢固。我对某些学科的重视程度不够，没有投入足够的时间和精力去复习，导致在考试中表现不佳。

       我在考试中没有合理安排时间。在答题过程中，我过于追求答题速度，没有充分思考和判断，导致在一些简单题目上失分。同时，我在时间分配上不够合理，导致在难题上花费了过多时间，而忽略了其他题目的完成。

       针对以上问题，我制定了以下改进措施：

       1、制定详细的学习计划并严格执行。每天要安排一定的学习时间，确保每个学科都能得到充分的复习。同时，要对自己的学习进度进行定期检查，确保复习效果。

       2、重视基础知识的学习和巩固。在备考过程中，要注重基础知识的学习和掌握，尤其是自己薄弱的科目。要花更多的时间和精力去巩固基础，提高自己的学习能力和成绩。

       3、合理安排答题时间。在考试过程中，要根据题目的难易程度合理分配时间，确保在完成简单题目后有足够的时间去攻克难题。同时，要注意时间的把控，避免在某一题目上花费过多时间而忽略了其他题目的完成。

       4、增强自己的应试心态。在考试中要保持冷静、沉着的心态，遇到困难时要稳定情绪、积极思考，避免因为紧张而影响自己的发挥。

       通过以上改进措施的实施，我相信自己能够在下次考试中取得更好的成绩。同时也要时刻提醒自己要保持谦虚、勤奋的学习态度，不断努力提高自己的综合素质和能力水平。

       期中检讨4

       在本次期中考试中，我未能取得自己满意的成绩。对于自己的失利，我深感自责和懊悔。在此，我想对自己在考试中的问题进行检讨，并制定相应的改进措施。

       我在考试准备方面存在明显不足。在考前复习阶段，我没有合理安排时间，导致部分科目复习不够充分。同时，我缺乏有效的学习方法，只是机械地背诵知识点，没有深入理解和掌握知识。此外，我未能及时调整自己的心态，导致在考试过程中过于紧张，影响正常发挥。

       我在答题技巧方面也存在一些问题。在考试过程中，我没有合理分配时间，导致部分题目未能仔细审题和思考。同时，我在解题过程中缺乏技巧和方法，对于一些难题没有采取有效的应对措施。此外，我还存在粗心大意的问题，例如在填空题中漏写单位或者在选择题中误选答案等。

       为了改进自己的问题，我将采取以下措施：

       1、调整学习态度和时间安排。在今后的学习中，我将更加注重时间管理，合理安排学习和休息时间。同时，我会积极参加课堂讨论和课外活动，加深对知识的理解和掌握。

       2、寻求有效的学习方法。我将向老师和同学请教有效的学习方法，并结合自己的实际情况加以应用。同时，我会尝试采用多种不同的学习方式，例如制作笔记、参加小组讨论等。

       3、增强答题技巧训练。在今后的练习中，我将注重训练自己的答题技巧和方法。我会在解题过程中刻意锻炼自己的审题能力、解题速度和准确性。我会通过模拟考试等方式检验自己的答题技巧是否得到提高。

       通过以上措施的实施，我相信自己能够在下次考试中取得更好的成绩。我也将不断反思自己的问题所在并积极采取措施加以改进。

       期中检讨5

       在本次期中考试中，我未能取得理想的成绩，经过认真反思和总结，我认为主要是由于以下原因导致的：

       我在备考过程中没有充分重视知识点的学习和理解。尽管我在课堂上做了一些笔记，但是在课后没有及时复习和巩固，导致对一些基础知识的掌握不够扎实。同时，我在复习过程中缺乏针对性，没有重点复习薄弱环节，而是盲目地做了一些题目，浪费了时间和精力。

       我在考试中没有认真审题和仔细答题。在考试过程中，我过于急躁和粗心大意，没有认真阅读题目要求和问题选项，导致答案与题目要求不符或出现错误。此外，我在答题时没有合理安排时间，导致在某些题目上花费了过多时间而影响了其他题目的完成质量。

       针对以上问题，我制定了以下改进措施：

       1、加强知识点的学习和理解。我将重视基础知识的掌握，在课后及时复习和巩固课堂所学内容，确保对每个知识点都理解透彻。同时，我将加强薄弱环节的复习，针对自己的不足进行有针对性的训练和练习。

       2、提高审题和答题能力。我将认真阅读题目要求和问题选项，确保理解清楚题目的意图和要求。同时，我将提高自己的答题技巧，合理安排答题时间，避免因时间分配不当而影响整场考试的发挥。

       3、调整心态和增强自信。我将保持冷静和自信，不被考试成绩所困扰或影响自己的发挥。同时，我将积极寻求老师和同学的帮助和支持，与他们交流学习心得和方法，共同进步。

       通过以上措施的实施，我相信自己能够在下次考试中取得更好的成绩。同时，我也将不断反思和总结经验教训，不断完善自己的备考方法和答题技巧，不断提高自己的学习能力和综合素质。

       今天的讨论已经涵盖了“万能考试反思500字”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。