中班教案《安全过马路》_中班教案《安全过马路》反思

中班教案《安全过马路》_中班教案《安全过马路》反思

       中班教案《安全过马路》一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于中班教案《安全过马路》的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.幼儿园中班安全教案

2.幼儿园中班注意交通安全教案

3.幼儿园中班交通安全教案

4.交通安全教案幼儿园中班

幼儿园中班安全教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园中班安全教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班安全教案 篇1

活动目标

       　1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

       　2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

活动准备：

       　1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

       　2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：

       　1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

       　请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

       　2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

       　:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？

       　教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

       　3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

       　“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

       　请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

       　4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

       　教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？

       　如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

       　请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

幼儿园中班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、了解饲养宠物的一般常识。

       　2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。

       　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

       　各种动物的和宠物。

活动过程：

       　1、请幼儿欣赏动物的，说说自己喜欢那种小动物。

       　2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。

       　3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。

       　4、欣赏儿歌《动物园》。

教学反思：

       　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教案 篇3

活动目标

       　1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

       　2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

       　3.使幼儿初步建立自我保护意识。

       　活动准备1.录像机，录像带，电话机。

       　2.幼儿操作卡片。

活动过程

       　1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

       　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

       　2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

       　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

       　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

       　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

       　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

       　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

       　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

       　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

       　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

       　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

       　3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

       　4.幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

       　活动建议1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成或编排成情境表演。

       　2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

       　活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

幼儿园中班安全教案 篇4

活动目的：

       　1、知道安全乘车的道理。

       　2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

       　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

       　4、初步了解乘车的小常识。

活动重难点：

       　活动重点

       　能让幼儿知道安全乘车的道理。

       　活动难点

       　能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：

       　安全挂图、公共汽车。

活动过程：

       　一、出示汽车，谈话引出内容。

       　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

       　二、出示挂图。

       　引导幼儿逐幅观察并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

       　三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

       　问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

       　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

       　2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

       　今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

幼儿园中班安全教案 篇5

活动目标：

       　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

       　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

       　3.提高幼儿思维的敏捷性。

       　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点：

       　能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法

活动准备：

       　1.四幅、生活中常见的尖尖的物体等。

       　2.《幼儿画册》（第一册第46、48）

活动过程：

       　一、创设情境，引出话题。

       　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

       　二、出示讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。

       　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

       　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

       　图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

       　教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？

       　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

       　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

       　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

       　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。

       　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

       　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

       　小百科：安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

幼儿园中班安全教案 篇6

设计意图：

       　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

       　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标：

       　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

       　2、分享制作小药箱的快乐。

       　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

       　4、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

       　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

       　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

       　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

       　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

       　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

       　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

       　答：不能，因为

       　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

       　(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

       　(3)吃下去会中毒的。

       　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

       　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

       　(1)打电话给爸爸妈妈。

       　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

       　(3)打1204.

       　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

       　1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

       　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

       　四、制作小药箱

教学反思：

       　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

       　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

       　活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全教案 篇7

        一、活动目标

       　1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

       　2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

二、活动准备：

       　1、幼儿已有交通生活经验。

       　2、课件：《交通安全很重要》

       　3、实物：交通安全标志、玩具方向盘。

        三、活动过程：

（一）引题激趣。

       　1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

       　2．（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

       　3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

        （二）观察讨论。

       　1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

       　提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

       　2、认识常见的三种交通安全标志。

       　出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

       　3、危险案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？

       　（2）教师小结。

       　4．乘车安全要注意（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

       　（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

       　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

       　提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

       　播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

       　提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

       　（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……（三）体验互动。

       　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？

       　2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》

       　1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！

       　2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”

幼儿园中班安全教案 篇8

       　小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。

       　在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

       　孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。

       　入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。

幼儿园中班安全教案 篇9

       　一、活动目标：

       　① 树立幼儿初步的防范意识。

       　② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

       　③ 培养幼儿思考能力和应变能力。

        二、活动准备：

       　① 多媒体课件

       　② "×"和"√"号的`标记牌

       　活动重难点：

       　① 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

       　② 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

       　三、活动过程：

1、歌曲导入，激趣引题

       　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

       　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

       　（1）组织幼儿讨论

       　①丢丢跟谁走了？

       　②什么是陌生人？

       　③他为什么跟陌生人走的呢？

       　④结果怎么样？

       　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

       　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断，展开讨论

       　此环节选取生活中典型的三个情景片断

       　① 不乱吃陌生人给的东西。

       　② 一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

       　③ 和大人走失怎么办？

       　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

       　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏--小小裁判员

       　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

       　不能跟陌生人走

       　陌生人的东西我不吃

       　陌生人的礼物我不要

       　陌生人敲门我不开

活动总结：

       　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

       　"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

幼儿园中班安全教案 篇10

       　活动目标

       　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

       　2、使幼儿学会按标志行动

       　3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

       　活动准备

       　1、 准备各种交通标志、书籍若干。

       　2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

       　3、布娃娃一个。

       　活动过程

       　一、故事导入：

       　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

       　师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!

       　二、认识交通标志

       　师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

       　(师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

       　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

       　游戏——我指你说：(教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。

       　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。

       　三、交通标志作用大

       　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)

       　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。

       　四、我是小小设计师

       　1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)

       　2、幼儿寻找设计目标

       　师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)

       　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

       　(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)

       　4、标志粘贴

       　师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

       　活动延伸

       　可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园中班注意交通安全教案

       幼儿园交通安全教育教案 篇1

        设计意图：

       　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动目标：

       　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

       　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

       　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动准备：

       　1、儿歌《小小孩学常识》动画。

       　2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

       　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

       　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

        活动过程：

       　一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

       　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)2、师："小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

       　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

       　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

       　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

       　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

       　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

       　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

       　3、认识几种常见的交通标志。

       　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?

       　播放标志，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

       　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

       　三、观看交通安全宣传片《上学路上》

       　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

        小结： 今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

       　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。

        活动简评：

       　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

幼儿园交通安全教育教案 篇2

        活动内容：《安全过马路》

        活动目标 ：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

       　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

       　活动准备：1、红绿灯、斑马线

       　2、儿歌《交通灯》

       　活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

       　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

       　2、谈话，引入主题。

       　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

       　(幼儿讨论)

       　3、出示，提高幼儿兴趣。

       　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

       　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

       　4、引导幼儿认识红绿灯

       　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

       　5、引导幼儿讨论

       　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

       　6、讲解怎样安全过马路

       　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

       　“红灯停(出示红灯)，绿灯行(出示绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

       　7、引导幼儿认识斑马线

       　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

       　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

       　8、引导幼儿学习儿歌

       　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

       　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)10、延伸

       　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

       　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

       　11、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

        附:

       　儿歌

       　交通灯，会说话

       　黄灯说，请注意

       　红灯说，快停下

       　绿灯说，请走吧

       　牢记他们说的话

       　按照红黄绿行动

       　做个文明好娃娃。

       　手指游戏

       　一个手指一个手指，变成大山

       　两个手指两个手指，变成剪刀

       　三个手指三个手指，变成水母

       　四个手指四个手指，变成胡须

       　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

幼儿园交通安全教育教案 篇3

        活动目标：

       　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

       　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的'作用。

       　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识

        活动准备：

       　布置情境化场景，红绿信号灯。

        活动过程：

       　一、观看儿歌《红绿灯》

       　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

       　(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

       　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

       　(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

       　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

       　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

       　(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

       　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

       　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

       　教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

       　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

       　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停 车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开 过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

幼儿园交通安全教育教案 篇4

        设计意图：

       　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

        活动目标:

       　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

       　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

        活动准备：

       　1、邀请交警阿姨来园参与活动。

       　2、多媒体课件。

       　3、幼儿交警服装。

        活动过程：

       　一、集体活动。

       　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

       　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

       　3、认识常见的交通标志和信号。

       　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

       　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

       　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？

       　二、区域活动：

       　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

       　三、实践活动：

       　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

幼儿园交通安全教育教案 篇5

        一、活动目标：

       　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

       　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

       　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

       　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

       　5.体验模仿的乐趣。

        二、活动准备：

       　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

        三、活动过程：

       　1、讲述交通事故案例

       　导入：教师讲述交通事故

       　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

       　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

       　2、认识常见的交通标志和信号

       　1）分组交流

       　2）集体分享。

       　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

       　3）认识标志。

       　3、了解简单的交通指挥手势

        教学反思

       　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

幼儿园中班交通安全教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班注意交通安全教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班注意交通安全教案 篇1

        1、活动目标：

       　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

       　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

        2、活动准备：

       　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

       　2、学生收集各种交通标志（照片或）。

        3、活动过程：

       　（一）展开联想，揭示活动主题

       　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

       　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

       　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

       　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

       　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

       　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

       　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

       　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

       　（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

       　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

       　生：我们坐的队形像十字路口。

       　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

       　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

       　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

       　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

       　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

       　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

       　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

       　生1：我觉得是他们不懂规矩。

       　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

       　师：对啊！要是有人指挥就好了！

       　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

       　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

       　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

       　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

       　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

       　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

       　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

       　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

       　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

       　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

       　生：我还知道中间的是汽车道。

       　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

       　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

       　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

       　10、师：同学们，现在你们想说什么？

       　生1：这一次大家都很快到达了对面。

       　生2：红绿灯的作用可真大啊！

       　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

       　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

       　1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

       　2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

       　3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

       　5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

       　（四）总结评奖

幼儿园中班注意交通安全教案 篇2

        一、活动目标：

       　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

       　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

       　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

        二、活动准备：

       　1、精心布置活动场景。

       　2、收集各种交通标志（照片或）。

       　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

        三、活动过程：

       　（一）展开联想，揭示活动主题

       　1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

       　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

       　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

       　（二）在活动中体会交通规则的重要性

       　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

       　参加游戏活动的`孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

       　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

       　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

       　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

       　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

       　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

       　（四）现场指挥

       　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

       　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

       　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

        儿童安全小知识 ：

       　1、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥．

       　2、学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领．

       　3、不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路．

       　4、不要扒车，一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险．

幼儿园中班注意交通安全教案 篇3

        设计意图

       　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

        活动目标

       　1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

       　2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备

       　1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

       　2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

       　3、多媒体课件：

       　（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

       　（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

        活动过程

       　一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

       　师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”

       　场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

       　师问：

       　（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

       　（2）“为什么要走这条路呢？”

       　请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

       　师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

       　场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

       　师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”

       　通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

       　场景三：带幼儿继续走到天桥。

       　师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”

       　通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

       　顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

       　二、幼儿观看课件。

       　1、组织观看课件（一）

       　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

       　师问：（1）“小朋友们，这个动画片中有谁呀？”

       　（2）“她们发生了什么事呢？”

       　（3）“兔宝宝为什么不能这样做？”

       　（4）“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？”

       　请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

       　2、组织幼儿观看课件（二）

       　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

       　（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

       　（2）“妈妈是怎样做的？”

       　（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”

       　请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

       　三、模仿游戏，体验生活。

       　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

       　四、延伸活动：

       　（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

       　（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

        课后反思：

       　本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要性。本次活动课堂气氛非常活跃，体现了活动的真实性和开放性。

交通安全教案幼儿园中班

        幼儿园中班交通安全教案5篇

        教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。以下是我整理的幼儿园中班交通安全教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

       

幼儿园中班交通安全教案篇1

        活动目标

        1.幼儿能认识简单的交通标记。

        2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

        3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

        重点难点

        认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

        活动准备

        1.课件；

        2.儿歌《去郊游》音乐；

        3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

        活动过程

        一、活动导入：视频情景感知

        观看《过马路》的视频

        教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

        教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

        二、活动展开

        1.出示认识集中常见交通标志

        2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

        （1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

        为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

        教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

        （2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

        教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

        （3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

        教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

        3.玩游戏

        播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

        老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游

        大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

        场景一:人行道和车行道

        教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?

        幼儿（行人）：人行道。

        教师（大眼猫）：行人应该注意什么?

        幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

        场景二:十字路口

        教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?

        幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

        老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

        三、活动结束

        教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

        四、活动延伸:

        让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么?

幼儿园中班交通安全教案篇2

        活动目标：

        1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

        2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

        活动准备：

        挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

        活动过程：

        （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

        提问：发生了什么事？怎么发生的？

        （二）认识交通标志。

        1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

        2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

        3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

        （三）学说儿歌

        《红绿灯》

        大马路，宽又宽，

        警察叔叔站中间。

        红灯亮了停一停，

        绿灯亮了往前行。

        （四）游戏

        小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

        老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

        活动延伸：

        绘画红绿灯。

幼儿园中班交通安全教案篇3

        活动目标：

        1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

        2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

        5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

        活动准备：

        1、儿歌《小小孩学常识》动画。

        2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

        3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

        4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

        活动过程：

        一、导入

        1、观看画面，引起幼儿思考。

        师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

        2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

        二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

        1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

        师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

        2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

        师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

        小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

        3、认识几种常见的交通标志。

        师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

        播放标志，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

        4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

幼儿园中班交通安全教案篇4

        活动目标：

        1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

        2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

        3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

        4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

        5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

        活动准备：

        1、精心布置活动场景。

        2、收集各种交通标志（照片或）。

        3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

        活动过程：

        （一）展开联想，揭示活动主题

        1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

        孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

        2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

        （二）在活动中体会交通规则的重要性

        1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

        参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

        （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

        （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

        （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

        2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

        （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

        （四）现场指挥

        1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

        2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

        （五）评价幼儿游戏情况，结束。

幼儿园中班交通安全教案篇5

        活动目标

        1、了解一些常见的交通指挥手势。

        2、认识一些交通标志。

        3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

        4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

        5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

        教学重点、难点

        重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

        难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

        活动准备

        1、交通警察指挥交通的。

        2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

        3、警帽，哨子。

        活动过程

        1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

        2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

        3、出示帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

        4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

        5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

       　现在有太多的关于幼儿的交通事故了，针对幼儿有关交通安全的教学已经迫在眉睫了。下面是由我为大家整理的“交通安全教案幼儿园中班”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　交通安全教案幼儿园中班（一）

       　活动目标：

       　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

       　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　活动准备：

       　背景图（马路）、斑马、斑马线

       　活动过程：

        一、故事导入

       　1、讲述故事“有一群快乐的xx主动放慢了速度”。

       　（1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

       　（2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

       　（3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

       　（4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

       　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

       　（1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

       　（2）为什么要叫斑马线？出示斑马。

       　（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

       　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

       　1、你们有没有看到过斑马线？

       　2、哪些地方有斑马线？

       　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

       　4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

       　5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

        三、游戏：过马路

       　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

　交通安全教案幼儿园中班（二）

       　活动目标：

       　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

       　2、被困车内时知道及时呼救。

       　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　活动准备：

       　1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；

       　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

       　活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣

       　提问：

       　1、你坐过车吗？坐过什么车？

       　2、是和谁一起坐的？感觉好不好？

       　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

        二、了解安全乘车常识

       　1、观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。

       　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

       　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

       　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

       　2、观看汽车内各种按钮的

       　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

       　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

        三、请你帮帮他，知道被困车内的自救方法

       　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

       　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

       　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

       　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

       　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

       　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

       　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

       　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

       　开关车门时，一定要注意。

       　小手和身体，不能伸出去，

       　安全坐汽车，宝宝数第一。

　交通安全教案幼儿园中班（三）

       　活动目标

       　1、幼儿能认识简单的交通标记。

       　2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

       　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、加强幼儿的安全意识。

       　教学重点、难点

       　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

       　活动准备

       　1、有关模拟游戏。

       　2、《巧虎我会看红绿灯》视频。

       　3、《去郊游》音乐。

       　活动过程

        一、情景感知

       　1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

       　2、为什么巧虎差点被车撞到？

       　3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。

        二、看《十字路口》，体验交流

       　1、过马路是应该走哪里？

       　教师归纳：过马路要走斑马线。

       　2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

       　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

       　小结：

       　巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。）

        三、行为巩固

       　1、在情景模拟游戏“去春游”

       　带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

       　场景一：人行道和车行道

       　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

       　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

       　场景二：十字路口

       　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

       　2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》

       　老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。

        四、评价幼儿游戏情况，结束

　交通安全教案幼儿园中班（四）

       　活动目标：

       　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

       　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　活动准备：

       　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料。

       　活动过程：

       　（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

       　提问：发生了什么事？怎么发生的？

       　（二）认识交通标志。

       　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

       　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

       　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

       　（三）学说儿歌

       　《红绿灯》

       　大马路，宽又宽，

       　警察叔叔站中间。

       　红灯亮了停一停，

       　绿灯亮了往前行。

       　（四）游戏

       　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

       　老师扮成交 警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

       　活动延伸：

       　绘画红绿灯。

       好了，今天关于中班教案《安全过马路》就到这里了。希望大家对中班教案《安全过马路》有更深入的了解，同时也希望这个话题中班教案《安全过马路》的解答可以帮助到大家。