幼儿朗诵《小小的船》_幼儿朗诵《小小的船》图片

幼儿朗诵《小小的船》_幼儿朗诵《小小的船》图片

       接下来，我将针对幼儿朗诵《小小的船》的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下幼儿朗诵《小小的船》的话题。

1.小小的船适合哪个年龄阶段的读者为什么

2.幼儿园中秋节主题活动教案

3.一年级上册《小小的船》课文

小小的船适合哪个年龄阶段的读者为什么

       《小小的船》适合低年级的小学生，更具体适合3到6岁的幼儿。

       这是因为这首诗是叶圣陶先生为儿童所作，以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。诗中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现了孩子喜悦的心情。

       此外，这首诗歌的语言亲切，意境恬静，画面优美，生动形象地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空闪烁的美丽景色。

       总的来说，《小小的船》是一首深受儿童喜爱的诗歌，它适应了这一阶段儿童的接受特点而创作或改编的文学，所以适合3到6岁的幼儿读者。

幼儿园中秋节主题活动教案

       幼儿园中班语言教案小小的船

       活动名称：〈小小的船〉

       活动目标：

       1．初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

       2．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。

       活动准备：两张（船、月亮）

       活动过程：

       1．今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示：船）

       2．让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉

       “月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”

       （1） 教师先念一遍儿歌

       （2） 接着让幼儿轻轻跟念

       （3） 让幼儿自己念儿歌

       3．理解儿歌里的内容

       （1） 儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

       （2） 那指的是什么呢？（月亮）

       （3） 出示（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。

       4．做游戏：

       现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。

一年级上册《小小的船》课文

       　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园中秋节主题活动教案（精选7篇），欢迎大家分享。

幼儿园中秋节主题活动教案1

活动目标：

       　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

       　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

       　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　4、体验人们互相关心的美好情感。

       　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

       　幼儿自带月饼，PPT

活动过程：

       　一、儿歌引出中秋节

       　1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

       　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

       　2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？

       　二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

       　古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

       　三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

       　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

       　《月亮姑娘做衣裳》

       　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

       　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

       　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

       　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

       　四、谈话品尝：

       　1、中秋节吃什么？

       　2、分享：

       　共同品尝自带的月饼和水果。

       　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

       　（2）教师简单小结，月饼的分类。

       　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园中秋节主题活动教案2

活动目标：

       　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐。

       　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望。

       　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

       　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

       　各种各样的月饼盒

活动过程：

       　1、展示月饼盒

       　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的.？是哪儿来的？

       　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

       　2、讲述月饼盒

       　（1）我的月饼盒象什么？

       　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

       　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

       　3、玩月饼盒

       　引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建

幼儿园中秋节主题活动教案3

设计意图

       　中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。

主题目标

       　1、初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

       　2、能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。

       　3、尝试用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。

主题墙面环境

       　教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片（如共同吃月饼、共同观赏月亮等）粘贴在火车的车厢上。

互动墙面环境

       　（1）“月饼馅料多”：用与实物展示月饼的馅料（如水果、蛋黄、瘦肉等）。同时，开辟“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。

       　（2）以卡通月亮的绘画形式，展示月亮的变化。

相关区域融合

       　（1）图书区：制作《中秋节的来历》的故事，并装订成册。

       　（2）美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

       　（3）表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。

幼儿园中秋节主题活动教案4

活动目标：

       　1、知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。

       　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

       　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

活动准备

       　幼儿每人自带一块月饼（品种不一）；教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。

活动重难点

       　重点：了解月饼的多种样式。

       　难点：运用语言进行表达。

活动过程

       　1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

       　师：盘子里有什么？我们一般在什么时候吃呢？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

       　2、观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味

       　（1）师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗？（进一步激发幼儿参与活动的兴趣）

       　引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

       　（2）师：仔细看看月饼里面是什么样的？你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它们是什么味道的。

       　3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

       　师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

       　4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐

       　引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。

幼儿园中秋节主题活动教案5

活动目标：

       　1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

       　2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

活动准备：

       　经验准备：幼儿认识了月饼。

       　材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市游戏用的货架；制作月饼的视频。

活幼重难点

       　重点：了解制作月饼的过程。

       　难点：掌握团圆、压扁的技能。

活动过程

       　1、创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。

       　教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。

       　2、迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论。

       　师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

       　3、观看视频，了解方法。

       　先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解制作月饼的过程。

       　4、指导幼儿自由尝试制作“月饼”。

       　教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

       　5、请幼儿欣赏自己做的“月饼”

       　教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。

活动延伸

       　创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。

幼儿园中秋节主题活动教案6

活动目标：

       　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

       　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

       　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

活动准备：

       　实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

活动流程：

       　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

       　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

       　2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

       　3、教师边讲解边示范月饼的做法：

       　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

       　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

       　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

       　4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

       　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

       　6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

       　教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

       　7、做游戏：（利用进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

       　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

       　9、将自己做的月饼带回家。

小结与反思：

       　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

幼儿园中秋节主题活动教案7

一、活动目标：

       　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

       　2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

       　3、吃月饼，体会分享的快乐。

二、活动准备：

       　1、月亮变化的；

       　2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；

       　3、为每一个孩子准备半块月饼。

三、活动过程：

       　1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

       　2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。你喜欢过中秋节吗？为什么？

       　3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。

       　4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。

活动反思：

       　这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：

       　1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的由一个个单独的改为电子版的在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。

       　2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。

        同学们学习人教版一年级上册《小小的船》课文，体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。下面是我分享的人教版一年级上册《小小的船》课文，欢迎大家阅读！

《小小的船》课文

        弯弯的月儿小小的船。

        小小的船儿两头尖。

        我在小小的船里坐，

        只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《小小的船》教学杂谈

        〖披文析情，品味分析，增强语感〗

        刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”披文而入情，进入意境，通过探究所得的不仅有理智上的了解，还有深切的'体会，在不知不觉中达到语言“自动化”，形成敏锐的语感。披文入情意在语感分析。语感分析则是把握语感因素强的地方作语言的剖析，在教师的指导下对语言品味、推敲，增强语感。

        如《小小的船》，看似简单的一首儿歌，可这篇韵文中用了不少的叠词描写物、景的形状和色彩，“弯弯的月儿”“小小的船”“闪闪的星星”“蓝蓝的天”，这么多好的修饰词，可先抓出来品味，在脑海中想像，这样读全文时一边读脑中就一边描绘，月儿的可爱、天空的美妙也就表现了出来。

        所以，强烈敏锐的语感是理解一切文字的基础，从这个意义上看，语感能力是学生学好语文的重要条件，也是学生语文水平高低的重要标志，教学中教师恰如其分地发挥主导作用，有明确目的、有启发性地、有计划地去指导、启迪、引导，充分发挥学生的主观能动性，让学生在教师的指导下去感知、领会、体味、揣摩进而形成自能读书、自能作文的能力。达到“用不着教”的境界。只要能长期地坚持并加强语感训练，学生的语感能力将逐渐增强，语文水平也一定会相应提高。

        〖听一听，整体感知〗

        体验性是现代学习方式的突出特征，在实际的学习活动中，它表现为：强调身体性参与。学习不仅要用自己的脑子思考，而且要用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说话，用自己的手操作，即用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生生命成长的需要。

        如一位老师在教学《小小的船》一课时，教师配乐范读后，让学生想象晴朗的夜空中弯弯的月儿的形状，并要求学生把生活知识联系起来，再回过来读一读课文。这样不但对课文有了整体印象，而且由书本知识拓展到生活知识，这是大语文教学观的体现。

       好了，今天关于“幼儿朗诵《小小的船》”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“幼儿朗诵《小小的船》”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。