小学体育教案30篇

小学体育教案30篇

       小学体育教案30篇是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.小学体育优秀教案范文精选

2.小学体育教学教案范文一年级

3.小学三年级体育教案范文5篇

4.一年级体育课教案

5.二年级小学生体育教案（三篇）

6.小学二年级体育教学方案参考案例合集

小学体育优秀教案范文精选

       　教案是教师根据教学任务编写出来的，配合教师的独有教学方式，给学生带来别开生面的高效课堂。下面是由我为大家整理的“小学体育优秀教案范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育优秀教案范文精选（一）

一、学情分析

       　本节课的授课对象是小学x年级学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

       　由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标

       　根据体育课程标准的学习领域目标，结合x年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

       　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

       　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

       　3、本节课的重难点：

       　重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

       　难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

四、教法、学法预设

       　为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

       　教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

       　学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

       　（一）情景导入

       　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳为主情景，去激趣。

       　（二）出门找师傅

       　兔子妈妈交给任务，让小兔子们出门去学学跳绳，师傅先让小兔子们进行热身活动。指导学生围圈自由跳兔子舞。

       　（三） “踩蛇尾”

       　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

       　（四）“学技术“

       　教师做示范，学生学习，连续跳绳，要求：不能太高，手腕灵活，直膝向上弹跳，手臂摇动与弹跳协同一致，熟悉后速度加快。

       　（五） “抓尾巴”

       　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过x人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

       　（六）放松总结

       　组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结。

小学体育优秀教案范文精选（二）

一、教学目标

       　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

       　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

       　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

       　4、发展灵敏性和速度体能。

二、学情分析

       　1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

       　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

       　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

三、教学内容

       　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

四、教学过程

       　（一）准备

       　游戏：手运球、脚运球

       　1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

       　2、游戏分组游戏

       　3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

       　（二）游戏：停球—传球—停球

       　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

       　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。

       　3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

       　4、分组传球尝试练习。

       　5、游戏：传停球接力。

       　（三）追逐足球、颠球、软式足球x对x比赛。

       　1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

       　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点。

       　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

       　4、优生表演，师鼓励。

       　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行x对x分组比赛。

       　6、学生分组。

       　7、分组对抗。

       　（四）放松活动：推球入洞。

       　1、学生分组进行放松游戏。

       　2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

小学体育优秀教案范文精选（三）

一、教学指导思想

       　本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生理特点，寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的乐趣。

二、教材分析

       　跑是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课教学中最为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。

三、学情分析

       　本课设计对象为x年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以便进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

四、教学目标预设

       　1、认知目标：通过教学，使学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作。

       　2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，“预备”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体会加速跑时上下肢的协调配合。

       　3、情感目标：通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，培养学生的自学能力，发展小组合作的精神。

五、教材重难点

       　教学重点：站立式起跑的动作基本姿势。

       　教学难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。

六、场地器材

       　器材：粉笔若干。

       　场地：操场。

        七、教学过程

       　1、热身活动：通过游戏“抓尾巴”进行热身练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。

       　2、基本部分：

       　教师动作示范让学生模仿—激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；学生模仿—形成动作表象；反复练习掌握动作；个别展示，发现问题，通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学习，并在游戏比赛中体验到成功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

       　3、结束部分：通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

小学体育优秀教案范文精选（四）

        一、课题

       　接力跑。

二、指导思想

       　本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析

       　本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、学情分析

       　我校学生，他们经过x年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点

       　重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。

       　难点：注意掌握传、接棒的时机与配合。

六、 教学目标

       　1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

       　2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

       　3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

七、教学特点

       　1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

       　2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

       　3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

小学体育教学教案范文一年级

       

        小学体育老师教案1

        运动目的：

        1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱。

        2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。

        3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。

        东西预备：

        长绳一根

        运动开始：

        一、开端部门

        第一、打召唤、热身；（2～4分钟）

        师生问好（高声，生机，阳光，夸大）

        热身：

        1、直线跑，蛇形跑，加快跑（让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节拍）。

        2、哈腰走，深呼吸（调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率）。

        3、满身枢纽关头热身（重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，

        进步幼儿的爱好）。

        二、温习（3分钟）

        1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；

        2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；

        3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

        三、主题讲授（1O～12分钟）

        原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路（小哪吒）（树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性）。

        四、总结、嘱咐（2～4分钟）

        请求幼儿可以或许表述本日学的什么？熬炼的什么？平常应当留意什么？归去和家人角逐（请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果）。多喝水增补体液！

        五、放松、庆贺（3分钟）

        幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身互相放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶！”（让幼儿在快活中竣事）亲热招招手说再会。

        六、竣事部门

        清算东西，包管幼儿平安的分开园地。

        运动反思：

        幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。这一运动计划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。在主题运动中凸起技击套路（小哪吒），并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。

        专家点评：

        《幼儿园事情规程》提出，幼儿教诲的目的是要造就“体、智、德、关周全生长的交班人”，此中“体”是根本和基础。但幼儿体育怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首须要明白体育运动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色举行运动计划，《体智能+技击》全部情节摆设上很经心，也很有创意，既令人着迷，让幼儿有兴趣自动到场，以“技击"做主题，经由过程技击谚语、故事、游戏等师生举行互动，引发幼儿对技击的爱好，进步其加入体育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教诲功效，体能的练习才是基础目标，只有在身材熬炼中才气生长幼儿的身材本质和运动本领。

        这一运动计划有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性的熬炼，造就幼儿敏捷、速率、柔韧、和谐、耐力和力气等本质，以到达加强体质的目标，应当说，很乐成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，为我们看重、搞好幼儿体育运动供给了奇怪的履历。

        小学体育老师教案2

        教学内容：

        1、跳跃：蹲踞式跳远。

        2、游戏：推铁环。

        教学目的：

        1、通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。

        2、能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳，动作连贯协调。

        3、通过游戏，树立自信心和勇于克服困难的精神。

        教学过程：

        一、开始部分：

        徒手操

        二、基本部分：

        教法

        1、组织学生分组做15———20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。

        2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。

        3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助跑15———20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳起跑点。

        4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的衔接。

        5、组织学生进行推铁环的游戏，注意安全。

        学法

        1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。

        2、通过观察示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。

        3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴，两人一组互相配合，确定助跑距离和步点。

        4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的衔接连贯性，掌握屈膝缓冲落地的动作，安全地进行活动。

        5、积极参与推铁环的游戏，学会推铁环的简单技能。

        三、结束部分：

        1、放松练习。

        2、总结评价。

        小学体育老师教案3

        活动目标：

        1、通过对椅子的一物多玩，发展跳跃、平衡能力，提高动作的协调性和灵敏性。

        2、能勇敢的克服困难，培养与同伴合作的意识和能力。

        3．积极参与身体锻炼，增强体质。

        活动准备：

        小椅子若干把（同幼儿人数）；音乐磁带；一块较宽敞、柔软的场地

        活动过程：

        一、导入活动

        师：小朋友，今天我们都是一名小士兵，要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本领，这就是我们的马。好！请士兵们赶快上马吧，我们的队伍就要出发了！

        （伴随音乐）小士兵们一起骑马进入场地，排成圆形。

        二、热身运动

        师：我们马儿骑得有点累了，在草地上休息一会儿，活动活动身体。师生共同做运动。

        三、马术表演。

        （1）师：刚才我们的马骑得真棒，我们现在还要来学习一些马术。那你们知道什么是马术吗？

        （幼儿回答后，教师小结）马术就是骑在马上表演各种动作。今天我们就要来学习马术，这样就能帮助我们更加灵活地来追逐消灭敌人。

        （2）幼儿尝试，教师鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等。

        （3）集体练习：请个别幼儿说说你是怎样表演马术的，如果好的幼儿就集体练习。

        （4）师：我还有一种方法，可以把几匹马并排连在一起，然后从马背上走过去。教师示范后，请幼儿自由找几个朋友试试。

        四、游戏：打敌人

        1、师：“士兵们快上马，教官发现前面有敌人出现，你们想去杀敌人吗？但是狡猾的敌人给我们设下了障碍”。教官讲述游戏玩法。

        2、讲解示范：

        （1）过马背：双脚并拢跳过马。

        （2）踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面一一跨过所有的马背后跳下。

        （3）扔沙包后跑回来，第二名小士兵出发。

        3、小士兵分成三队开始游戏，以小士兵打敌人要过两个障碍物，然后扔手榴弹后回来，锻炼幼儿各种跳法及胆量，发展幼儿的跳跃能力及平衡能力，体现竞技及趣味性。

        结束部分听音乐带领小士兵骑马或是牵着马回去。

        小学体育老师教案4

        活动目标：

        练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

        活动准备：

        在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。

        鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

        活动过程：

        谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

        今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

        小鸡练本领。

        教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

        （集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

        教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

        小鸡快跑。

        听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

        请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

        当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

        小鸡回家。

        小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

        活动延伸

        音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

        小学体育老师教案5

        活动目标

        1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

        2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

        重点与难点

        1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

        2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

        活动准备和环境创设

        1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

        2、小猫、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

        活动过程

        一、扮演角色，活动身体。

        孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

        （师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

        二、变换方式朝制定目标爬行。

        1、师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔）

        2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

        3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。

        （1）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

        （2）看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

        三、练习听信号变换方向爬

        1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？

        2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，

        鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

        3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

        四、调整活动量，“小狗打滚”。

        “宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

        五、游戏“小狗找肉骨头”。

        1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

        2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

        六、放松活动“小狗洗澡”。

        1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

        2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

        小学体育老师教案6

        1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合

        目的

        1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

        2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

        3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

        顺序

        教学内容

        场 地

        教师活动

        学生活动

        数

        时

        强

        准

        备

        部

        分

        一、课堂常规：

        1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

        2、宣布课的内容和任务。

        二、准备活动：

        1、小游戏；

        “抓人”

        2、做二到三节简单徒手操。

        3、专项准备活动。

        组织：

        ××××××××××××××××× ×××

        ◎

        同上队列

        1、教师语言要清晰。

        2、教师讲解课堂要求和任务。

        3、教师带领学生一起做游戏。

        4、教师做徒手操的讲解和示范。

        5、师生一同练习。

        1、学生站成四列横队。

        2、学生和教师一同做游戏。

        3、学生认真听讲看示范。

        4、学生精神饱满。

        基

        本

        部

        分

        一、队列队形

        立正、稍息、集合、解散：

        重点；挺胸抬头。

        难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

        组织：

        同上队列四列横队。

        1、教师讲解动作和要领。

        2、教师做完整正确示范。

        3、教师个别指导。

        1、生认真听动作方法和要领。

        2、学生练习 ，分组练习。

        3、学生练习时精神饱满整齐一致。

        顺序

        教学内容

        场 地

        教师活动

        学生活动

        数

        时

        强

        基

        本

        部

        分

        二、游戏

        块块集合

        规则：

        1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

        2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

        组织：

        同上队列四列横队。

        1、教师将游戏规则。

        2、教师做示范。

        3、学生进行游戏活动。

        1、学生认真听游戏方法和规则。

        2、学生练习比赛。

        3、分组比赛。

        结

        束

        部

        分

        一、放松；

        二、小结；

        三、下课

        组织：

        1、教师总结本次课的情况。

        2、下课。

        1、认真听讲情绪饱满。

        2、下课。

小学三年级体育教案范文5篇

       　教案是每一个教师的课前准备，里面包括了教学内容、师生互动等等方面，然后根据教案开启教学。教案可以使课堂有序开展，教师在具体教课中对原本教案进行反思和修改，吸取经验，提高以后教案的完成满意度。下面是由我为大家整理的“小学体育教学教案范文一年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教学教案范文一年级（一）

一、教学课题

       　1、模仿动物爬行 2、游戏：青蛙捉虫

二、教学目标

       　1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。

       　2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。

三、教学过程

       　（一）开课：

       　1、集合整队。

       　2、师生问好。

       　3、宣布课的内容。

       　4、安排见习生。

       　（二）行课：

       　1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法。

       　2、学生分组进行练习，练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性。

       　3、做游戏：青蛙捉虫

       　a、教师讲解游戏规则、方法。

       　b、教师组织学生进行比赛。

       　（三）结课：

       　1、集合整队。

       　2、本节课进行讲评。

       　3、师生再见。

小学体育教学教案范文一年级（二）

一、教学目标

       　懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

        二、教学内容

       　引导课——课堂常规。

        三、教学步骤

       　（一）歌舞交流性引导：

       　1、宣布上课，师生问好。

       　2、歌舞“找朋友”。

       　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xx，再见！”

       　①集体学唱“找朋友”的歌。

       　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

       　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

       　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

四、常规性引导

       　1、讲解什么是体育课课堂常规？

       　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

       　3、议一议怎样排好体育课队伍？

        五、趣味性引导

       　1、室内游戏：快快排队。

       　2、评价、小结。

       　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

小学体育教学教案范文一年级（三）

一、教学内容

       　1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合。

        二、教学目标

       　1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

       　2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

       　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

        三、教学过程

       　（一）准备部分

       　课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。

       　准备活动： 1、小游戏；“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。

       　（二）基本部分

       　1、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

       　2、游戏：快快集合。

       　规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

       　（三）结束本分

       　1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课情况 3、宣布下课。

       　组织：自由站立。

       　教法：简述方法，师生同练。

       　要求：动作轻松、自然。

小学体育教学教案范文一年级（四）

        一、教学内容

       　1.各种不同姿势的起跑。

       　2.游戏：《捕鱼》。

        二、教学目标

       　1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

       　2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

       　3.初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

三、指导思想

       　1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。

       　2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

四、教学过程

       　1.第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。

       　（1）队列队形：

       　一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。

       　师：稍息！

       　生：（齐声背诵）挺胸抬头向前看。

       　师：立正！

       　生：站直不动是关键。

       　师：向右看——齐！

       　生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

       　师：向前——看！

       　生：老师让我向前看，我学老师向前看。

       　运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。

       　（2）游戏《快快找同伴》：

       　游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

       　（3）模仿操：

       　在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

       　2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。

       　（1）各种不同姿势的起跑：

       　这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。

       　（2）游戏：《捕鱼》：

       　将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。

       　3.第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课：

       　选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。

一年级体育课教案

        #三年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学三年级体育教案范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学三年级体育教案范文

　一、课的设计思想

       　以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

       　二、本课特点

       　1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

       　2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

       　三、学练目标：

       　1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

       　2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。

       　3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

       　四、学练过程设计：

       　1、游戏《找朋友》，激趣引入。

       　2、集体练习搏击操，热身练习。

       　3、体验：教师示范?学生模仿?学生示范?集体表演

       　4、练习：

       　（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的`垫子

       　（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏

       　5、恢复身心，放松练习。

       　五、单元教学目标：

       　了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。　

        2.小学三年级体育教案范文

　学习目标：

       　懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

       　学习内容：

       　引导课——课堂常规

       　学习步骤：

       　一、歌舞交流性引导：

       　1、公布上课，师生问好。

       　2、歌舞“找朋友”。

       　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”

       　①集体学唱“找朋友”的歌。

       　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

       　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

       　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

       　二、常规性引导：

       　1、讲解什么是体育课课堂常规？

       　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

       　3、议一议怎样排好体育课队伍？

       　三、趣味性引导：

       　1、室内游戏：快快排队。

       　2、评价、小结。

        3.小学三年级体育教案范文

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

       　一、教师方面：

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

        4.小学三年级体育教案范文

　一、指导思想

       　根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。

       　二、课的构思

       　本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

       　三、具体教学目标

       　（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

       　（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

       　1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

       　2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。

       　（三）情感目标

       　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

       　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

       　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

       　四、教学流程

       　队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

        5.小学三年级体育教案范文

　一、教材、学情分析

       　立定跳远是三年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：

       　1、培养学生正确的跳跃姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

       　2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。

       　二、设计理念

       　现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

       　1、设计新颖的组织形式

       　本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的

       　结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

       　2、选择有效的教学方法

       　本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

       　三、教学目标：

       　1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

       　2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

       　3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

       　4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

       　5、社会适应目标：在集体活动中

       　提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

       

二年级小学生体育教案（三篇）

        教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家整理一年级体育课教案，希望大家喜欢！

       

        一年级体育课教案1

        目标:

        1、练习胯下传物的动作。

        2、提高小朋友的合作和协调能力。

        3、培养幼儿团结合作的观念。

        4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

        活动过程

        1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

        2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

        3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

        指导:

        1、传递皮球须从跨下传。

        2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

        环境材料:

        皮球四个

        教学 反思 ：

        活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

        小 百科 :球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和 球类运动 。

        一年级体育课教案2

        内容：

        新学期的任务、要求和打算

        目标：

        (1)让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。

        (2)让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

        步骤：

        一、 任务

        1、 体育卫生基础知识

        2、 中 长跑 练习和测验

        3、 侧身滑步推 铅球

        4、 支撑跳跃 男生：跳箱 女生：山羊

        5、 篮球 传、接球和技、战术训练

        6、 自选内容

        二、 要求

        1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。

        2、 一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和 爱好 ，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

        3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。

        4、 多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

        三、 打算

        1、 让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。

        2、 平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。

        3、 在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

        一年级体育课教案3

        设计理念

        通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知 经验 和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调，不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性;"高人走和矮人走"的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行，避免孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又避免了孩子们的无效等待。在游戏"摸得高、钻得低"中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动，在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好准备;结束部分的放松活动，也体现下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。

        目标预设

        1、学习踮脚走与半蹲走。

        2、培养幼儿听指挥按信号变换动作，增强规则意识。

        3、喜欢参加体育活动，培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

        5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

        重点、难点

        帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习，发展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作，增强幼儿的规则意识

        教学过程

        1、准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕，膝关节，腰部,小腿。

        2、游戏：哈哈镜里的人。

        (1)练习高人走和矮人走，幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走)，踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌:哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。变成高人瘦又长，我们都是高人了，高人走成大圆圈(动作)。哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。变成矮人胖娃娃，我们都是矮人了，走成大圆圈(动作)

        (2)幼儿分成两组横排列队，老师做示范

        ①一组幼儿当高人，一组幼儿做矮人，同时进行一次练习。

        ②观察孩子们游戏进行的情况，选两名幼儿分别示范高人、矮人;

        ③教师讲解游戏规则：举起圆镜，矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜，高人组幼儿捉矮人，被捉的一方跑回指定的"家"，对方就不能再捉了。

        活动策略：高人走，矮人走时，教师举镜子的速度逐渐加快，提高幼儿的反应能力。在游戏过程中，高人和矮人可互换角色

        3、游戏：摸得高，钻的低。

        在场地上斜拉两条绳子，最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿，在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。

        (1)幼儿做高人，踮脚走过斜绳子，看看谁能触摸到1~10的数字卡，看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。

        (2)幼儿做矮人，钻过斜拉绳子1~10部位，看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。

        (3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况，请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。

        4、放松活动;。

        放松律动：幼儿自己或与同伴进行放松动作

        活动反思：

        在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

        小百科：身高是对人体纵向部分的长度，源于人体的纵向生长，受遗传因素的影响较大。女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开始停止增长，而男孩身高发育的晚，在15-16岁为快速增长时期，到20-24岁停止增长，四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增长了。

        一年级体育课教案4

        一、教学内容：

        1、 排球 正面双手垫球

        2、弯道跑

        二、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐

        三、教材分析：

        排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生(尤其是女生)，对抗性与篮球 足球 等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。

        弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。

        四、教学内容的重点和难点：

        教学重点：排球垫球：上肢 ：;“插 、夹、提”;下肢“移、蹬、跟”。

        弯道跑： 身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。

        教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力 弯道跑： 不同半径下的技术状态

        突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习

        弯道跑： 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习

        教学方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。

        一年级体育课教案5

        一、指导思想

        本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

        二、教材分析

        排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。

        然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。

        三、学情分析

        高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。

        四、教法分析

        1. 游戏法

        通过游戏带动学生的气氛，及培养球感

        2. 评价教学法

        充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

        3. 比赛法

        通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。

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小学二年级体育教学方案参考案例合集

        #二年级# 导语学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的《二年级小学生体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

        二年级小学生体育教案篇一

　学习目标：

       　能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

       　学习内容：

       　迎面接力

       　学习时间：

       　第十五周

       　学习步骤：

       　一、统一规章，身体力行

       　教师活动：

       　1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

       　2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

       　3、及时点评学生的表现。

       　学生活动：

       　1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

       　2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

       　3、相互交流。

       　组?织：四列横队

       　二、合作探究，掌握技能

       　教师活动：

       　1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

       　2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

       　3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

       　4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

       　5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

       　6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

       　7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

       　8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

       　学生活动：

       　1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

       　2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

       　3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

       　4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

       　5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

       　6、乐于反复游戏，掌握方法。

       　7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

       　8、积极投入比赛。

       　组织：两列横队面对面站立八路纵队

       　三、活跃身心，快乐放松

       　教师活动：

       　1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

       　2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

       　3、再次组织学生进行接力。

       　学生活动：

       　1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

       　2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

       　3、乐于反复练习。

       　组?织：四路纵队

       　四、交流评价，总结经验

       　教师活动：

       　1、总结评价整节课。

       　2、宣布下课。

       　学生活动：

       　1、相互交流评价。

       　2、师生再见。

       　组?织：四列横队

        二年级小学生体育教案篇二

　学习目标：

       　基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。

       　学习内容：

       　掷轻物

       　学习时间：

       　第十八周

       　学习步骤：

       　一、统一规章、身体力行

       　教师活动：

       　1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。

       　2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

       　3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。

       　4、教师与学生一起游戏。

       　学生活动：

       　1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。

       　2、及时纠正错误，认真进行练习。

       　3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。

       　4、积极参与活动，主动交流，相互合作。

       　组?织：四列横队?走成圈散点

       　二、积极参与、认真完成

       　教师活动：

       　1、引导学生利用沙包创编游戏，教师巡视指导。沙包游戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

       　2、分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。

       　3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。

       　4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。

       　5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。

       　6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡视指导。

       　7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

       　8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。

       　9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯性。

       　10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统一信号进行投掷练习。

       　11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生积极观察动作，及时评价学生的表现，并提出练习要求。

       　12、组织学生反复练习投掷沙包。

       　学生活动：

       　1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。

       　2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。

       　3、对照自己的情况，纠正错误。

       　4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。

       　5、仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。

       　6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。

       　7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。

       　8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。

       　9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助，有序开展。

       　10、原地做好准备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。

       　11、积极参与投掷沙包动作展示活动，把正确地动作展现出来，能判断出动作的对与错。

       　12、乐于反复练习，认真对待每一次练习。

       　组?织：体操队形站立

       　三、活跃身心，快乐比赛

       　教师活动：

       　1、组织学生进行“运沙包接力”比赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。

       　2、组织学生进行尝试性练习一次。

       　3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

       　4、组织学生进行比赛。

       　5、及时鼓励表扬各组的表现。

       　学生活动：

       　1、掌握游戏方法及要求。

       　2、尝试体会游戏的乐趣。

       　3、对照自己的不足之处，及时纠正。

       　4、遵守游戏规则，积极完成任务。

       　组?织：四路纵队

       　四、快乐放松，总结评价

       　教师活动：

       　1、带领学生做柔韧放松练习。

       　2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

       　3、宣布下课。

       　学生活动：

       　1、积极投入到放松活动中。

       　2、相互交流评价。

       　3、师生再见。

       　组?织：四列横队

        二年级小学生体育教案篇三

　学习目标：掌握快速跑的动作

       　学习内容：队列练习50米快速跑

       　重?点：在练习中能很好的发挥速度

       　难?点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

       　学习步骤：

       　一、情景导入

       　教师活动：

       　1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

       　2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。

       　3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

       　学生活动：

       　1、自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现。

       　2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

       　3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

       　组?织：四列横队一路纵队

       　二、合作探究、掌握技能

       　重?点：在练习中能很好的发挥速度

       　难?点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

       　教师活动：

       　1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

       　2、复习蹲锯式起跑的动作。

       　3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

       　4、示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。

       　5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

       　学生活动：

       　1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

       　2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

       　3、发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

       　4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

       　组?织：四路纵队和散点队形

       　三、放松身心，结束本课

       　舞蹈：《幸福与拍手》

       　学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。

       　1、课后小结

       　2、安排回收器材

       　3、师生告别

       　场地器材：

       　课后小结：

       　1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

       　2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。

小学体育教案优秀范文三篇

        体育运动 不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。以下是我精心收集整理的小学二年级体育教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        小学二年级体育教学方案1

        小学二年级《体育与健康》教学设计

        教学思路：

        小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。因此，教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、 教学 方法 、教学内容都给予了适当的关注。在这样的前提背景下，我主要从以下几个方面来设计这堂课的教学：第一个方面，在教学理念上，本课立足体现基于健身课所提到的健康第一，以学生健康发展为本，健身育人等教学理念;第二个方面，从学生的实际出发，在教学中，教师要熟悉学生、理解学生，我觉得这是以学生发展为前提，虽然这是二年级学生，但他们不是一张白纸，他们生活在一个开放的时代，他们已接受过一年多的学校 教育 ，对合作、探究已不在陌生了，特别他们通过一年级的《体育与健康》课的学习，对于跳跃和单跳双落等一些教材已经有了一定的认识和尝试，因此，在学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作的同时，让学生体验合作、探究、享受基于成功的快乐;第三个方面，强调教与学方法的改革，在跳跃教材的教学中，我是通过问题情景的设制和引导来教学的，在进行蚂蚁搬家游戏的教学中，我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。

        教材分析：

        跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，是小学体育教材的必修教材，也是全民 健身运动 的一项主要内容。

        跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容，它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，也可以起到发展身体素质，激发锻炼兴趣的目的。

        学生情况分析：

        小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱，注意力容易转移;学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异;开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价，并能简单地表达自己的想法，有一定的自我保护意识。教学目标：

        学生运动技能目标：基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方法，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力，全面起到锻炼身体的目的。

        学生运动参与目标：让学生体验参与体育活动的乐趣，同时对体育课表现出浓厚的学习兴趣。

        学生身体健康目标：培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。学生心理健康目标：让学生感受运动过程中，学、练带来的欢愉和成功的情感体验。

        学生适应社会目标：学生个人信心的建立，同伴友谊的产生及相互合作的培养。

        小学二年级体育教学方案2

        学习阶段：水平一

        学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力;在活动中充分调动学生活动的积极性。

        学习内容：多种游戏

        学习步骤：

        一、快乐游戏、充分活动

        教师活动：1、组织学生常规训练。

        2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

        学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

        2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

        组织：四列横队、分组游戏

        二、小组探究，熟练技能

        重点：正确的快速跑动作。

        教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

        2、组织学生“人球赛跑”游戏。

        学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

        2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

        组织：分组游戏

        三、延伸拓展、展示才能

        教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

        2、引导学生展示小结。

        学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏 经验 结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

        2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

        3、相互交流展示创编的游戏。

        组织：活动队列如图：

        ______________________________

        _______________________________

        地器材： 篮球 一个

        小学二年级体育教学方案3

        教学目标 ：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性

        2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力

        3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力

        一.导课

        师：同学们，你们一定很喜欢 出去玩，对不对?

        生：对

        师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗?

        生：(设想：公园、三峡等)野生动物园

        师： 今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好?

        生：好!

        师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!

        二、设置情景

        1.游戏一：穿过小树林

        学习目标：调动学生兴趣

        师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，

        师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。

        师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。2.舞蹈：健康歌

        学习目标：激发学生学习热情

        师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)

        要求：气氛活跃，心情愉悦

        3.模仿小动物开运动会

        学习目标：①进一步激发学生学习热情

        ②培养想象能力及创造能力

        ③培养协作意识

        师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?

        生：好

        师：我们分组进行，看看谁的 想象力 最丰富，模仿的最象，行不行?

        生：行

        师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙 跳远 )

        要求：充分发挥想像力和创造力

        三、技巧：前滚翻

        4.栽种人工草坪

        学习目标：培养协作意识及竟争意识

        师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。

        生：我们，我们!

        师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!

        设想草坪图形：长方形、圆形等。

        生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……)

        要求：团结协作

        5.熊大哥“翻筋斗”

        学习目标：导入 主题—前滚翻

        师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么?

        生：翻筋斗

        师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动

        师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢?

        生：表演示范

        师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗?

        生：好!

        师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。现在开始。

        生：练习前滚翻;分两组集体表演

        师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗?

        生：好!

        师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样?

        生：开始动作、结尾动作不一样

        师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练，看哪一组的动作美，最有特色?

        生：练习，集体展示，个别展示

        四、放松活动

        师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，准备回家吧!

        意念放松指导语 ：1.请慢慢闭上眼睛

        2. 我感到很放松

        3.我的双手感到沉重和放松

        4.我的手臂感到沉重和放松

        5.我的双肩感到沉重和放松

        6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松

        7.请慢慢睁开你的眼睛

        师：同学们，你们放松好了吗?

        生：放松好了

        五.师生再见

        反思 ：乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性 。在体育活动中有一定的观察和模仿能力 。在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力一

        小学二年级体育教学方案4

        教学内容：1、 体操 基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)

        教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

        教学步骤：

        一、开始部分(10-9`)

        1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

        2、学习1—2报数

        3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

        二、基本部分(20`)

        (一)体操基本动作(侧举、上举)

        1、侧举(上举)：(1)教师下达侧举(上举)口令让学生凭自己的想象感觉做动作。(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。(3)教师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬(6)教师巡视指导学生分散练习(7)激励学生再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果

        (二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)教师指导学生两人一组练习(3)选优示范并鼓励表扬(4)教师巡视指导学生分散练习(5)激励学生再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果

        三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容

        2、象形游戏，放松

        3、小结

        小学二年级体育教学方案5

        学习目标：掌握快速跑的动作

        学习内容：队列练习50米快速跑

        重 点：在练习中能很好的发挥速度

        难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

        2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。

        3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

        学生活动：

        1、自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现。

        2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

        3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

        组 织：四列横队一路纵队

        二、合作探究、掌握技能

        重 点：在练习中能很好的发挥速度

        难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

        教师活动：

        1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

        2、复习蹲锯式起跑的动作。

        3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

        4、示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。

        5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

        学生活动：

        1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

        2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

        3、发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

        4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

        组 织：四路纵队和散点队形

        三、放松身心，结束本课

        舞蹈：《幸福与拍手》

        学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。

        1、课后小结

        2、安排回收器材

        3、师生告别

        场地器材：

        课后小结：

        1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

        2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。

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        #教案# 导语教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

        篇一小学体育教案优秀范文

　教学目标：

       　1、掌握健康的概念及组成部分。

       　2、知道健康四大基石及含义。

       　3、列出不良生活方式对健康的影响。

       　4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。

       　教学重难点：

       　重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。

       　难点：养成健康的生活方式。

       　教学过程：

       　(一)导入新课

       　1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。

       　2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?

       　3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。

       　(二)提问讲解

       　1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。

       　2、学生举手回答。

       　3、结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。

       　4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体，健康不仅承载着我们的智慧和品格，还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?

       　(三)活动一

       　怎样才能获得健康

       　1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中，在教师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含义。

       　2、活动形式。自学，分组讨论，教师小结。

       　3、具体操作。

       　(1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容，并进行分组讨论。

       　(2)教师巡视了解学生讨论情况，并进行指导。

       　(3)小组推代表汇报交流，其他学生补充。

       　4、教师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

       　(四)提问讲解

       　1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。

       　2、学生按要求做出选择，并阐述理由。

       　3、教师及时补充讲解与学生互动。

       　4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。

       　5、教师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的`生活方式。因为，生活方式是健康的基石。

       　(五)活动二

       　思考为什么林军觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么?

       　1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，需要健康知识指导，需要坚定信念支撑，需要辅助正确的行动和意志努力，懂得养成健康生活方式的重要性，进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。

       　2、活动形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教师小结。

       　3、具体操作。

       　(1)教师布置活动要求。

       　(2)学生独立思考后，同桌之间交流自己的体会。

       　(3)教师巡视指导。

       　(4)同桌推出代表与教师和同学交流分享。

       　4、教师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用健康的知识、坚强的毅力、积极的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持健康，提高学习效率。

       　(六)教师总结

        篇二小学体育教案优秀范文

　学习目标

       　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

       　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

       　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

       　4、发展灵敏性和速度体能。

       　学情分析

       　1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

       　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

       　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

       　教学内容

       　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

       　教学过程

       　一、准备

       　游戏：手运球、脚运球

       　1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

       　2、游戏分组游戏

       　3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

       　二、游戏：停球---传球—停球

       　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

       　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。

       　3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

       　4、分组传球尝试练习。

       　5、游戏：传停球接力

       　三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

       　1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

       　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

       　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

       　4、优生表演，师鼓励。

       　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

       　6、学生分组。

       　7、分组对抗。

       　四、放松活动：推球入洞

       　1、学生分组进行放松游戏。

        篇三小学体育教案优秀范文

　教学目标

       　1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

       　2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

       　3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

       　教学过程

       　1、同学们成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

       　2、抽学生做

       　3、孩子们在另一侧场地上拿球。

       　4、自由玩球

       　5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

       　6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

       　7、分好小组后，学生拿球。

       　8、游戏：“抱球接力”

       　9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

       　10、展示成果。

       　11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

       　组织教法

       　1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

       　2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

       　3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

       　4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

       　5、开始给“希望小学送球”

       　6、采用“组长负责制”，教师可启发提示

       　7、教师表扬鼓励。

       　作业布置

       　课后同学们要复习今天学习过的动作和内容

       好了，今天关于“小学体育教案30篇”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学体育教案30篇”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。