才高八斗学富五车_才高八斗学富五车是什么意思-

才高八斗学富五车_才高八斗学富五车是什么意思?

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“才高八斗学富五车”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.才高八斗学富五车是什么意思

2.才高八斗学富五车近义词

3.“学富五车，才高八斗”的“八斗”，难道有什么特殊意义？

4.才高八斗和学富五车是什么意思

5.学富五车,才高八斗是什么意思?

才高八斗学富五车是什么意思

       “才高八斗，学富五车”是俗语，意思是形容文才高超，学识渊博。

       出处：

       《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

       《钟馗传——平鬼传》一回：“有一名甲进士，姓钟名馗，字正南，终南山人氏。才高八斗，学富五车。”

       “才高八斗，学富五车”造句：

       1、苏轼是个才高八斗，学富五车的大文学家。

       2、他才高八斗，学富五车，满腹经纶。

       3、读书人应该以才高八斗，学富五车为自己的目标。

       4、如果不能活用贯通，就算才高八斗，学富五车，也只是读死书。

       5、他才高八斗，学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。

才高八斗学富五车近义词

       “学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的。原来这里有两个典故。

        我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体。用以书写的竹片叫做“简”，又称“策”；用于书写的木片，叫做“方”，又称“犊”。“学富五车”的典故，反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段。这么多的简册，运输、存放都很麻烦，人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”。因而形成了“汗牛充栋”的成语。“学富五车”语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方，其书五车。”惠施是战国时哲学家，很有才学，是名家的代表人物。这里是说惠施是个有学问的人，道术很多，他读的书要用五辆车子拉。后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗，长成须读五车书。”用“学五车”来表示读书多或学问大。

        “才高八斗”出自南朝谢灵运之口。他是一位写了大量山水诗的文学家。他聪明好学，读过许多书。他身为公侯，却并无实权。谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。可是，谢灵运写的山水诗，却深受人们的喜爱。他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。宋文帝接位后，将他召回京城做官，把他的诗作和书法赞为“两宝”。谢灵运更加骄傲了，他说：“天下才有一石，曹子建（曹植的字，又称陈思王）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。” 后来人们用“才高八斗”、“八斗陈思”、“多才子建”等比喻高才，有才学的人；用“一斗才”、“才无一斗”等指才能平庸者。

        后来人们常把“学富五车”和“才高八斗”放在一起。表示对有才学的人的赞扬。

“学富五车，才高八斗”的“八斗”，难道有什么特殊意义？

       才高八斗学富五车近义词：博学多才、才高八斗、才当曹斗、真才实学、立地书橱、两脚书橱、满腹经纶、博览群书、读书破万卷、学贯中西、腹载五车、博大精深、见多识广、八斗之才。

知识拓展

       1、才高八斗学富五车的典故

       才高八斗学富五车意思是人的文才十分高，读过的书多、学识十分渊博。才高八斗的近义词是八斗之才、才识过人、才华横溢，学富五车的近义词是博大精深、博学多才、见多识广。“学富五车”是用来形容人读书多，学问大，可是学问怎么能用车来装载呢?原来，在古代纸张和印刷术没有发明之前，人们就把字写在竹子和木头上，而且延续了很长时间。

       "五车”出自《庄子·天下》篇:"事施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人事施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简(片)制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之十”了。

       “八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说:“天下才有一石，曹子建 (曹植)独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

       ”看来，谢灵运对自己的才学也是相当自负的。后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道: ““必妃愁坐芝田馆，用尽陈王 (即曹植)八斗才。”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。

2、才高八斗学富五车反义词

       反义词：才疏志浅、才疏学浅、胸无点墨、才疏智浅。

才高八斗和学富五车是什么意思

       首先“学富五车”和“才高八斗”都是形容一个人非常有学问的，是个饱学之士。要比较它们之间的程度到底谁更厉害，那么我们就要分开来看看这两个词的出处和意思。

       “学富五车”出自于《庄子.天下》：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”而其中的“其书五车”就是指这个人的藏书十分的丰富，装满了五辆马车。

       而我们都知道原来的书就是用竹简制成的，非常的占空间，也很重。就现在看来，五车书其实也不是很多。所以，在春秋时期的“学富五车”，其实只是形容这个人是个饱学之士，但是程度却不是很高。

       “才高八斗”是南朝时候的谢灵运假借称颂三国诗人曹植，而实际是称赞自己的话。他是这样说的：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”这里就是说在三国魏晋南朝这段时期里，曹植的才学占了八成，而他自己占了一成，剩下的一成归全天下的其它人所共有。

       这段话其实就是谢灵运在太高曹植的同时，也将自己抬得非常的高。曹植已经是过去的人了，而现在的谢灵运与天下其它人共分这两斗，可见谢灵运的骄傲是何其的了得。

       所以综上所述：“学富五车”是指一个人是个饱学之士。而“才高八斗”是指一个人的才学已经超越了世上所有的人太多，从而成为一个超然的存在。

学富五车,才高八斗是什么意思?

        才高八斗和学富五车是形容一个人学问大，文才好。两个成语是近义词，表示一样的意思。以下是关于才高八斗和学富五车的具体知识，供参考。

       

才高八斗的意思

        才高八斗：才，指文才、才华。形容人的文才高，知识丰富。斗，器具名。

        出处：南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》。

        用法：主谓式；作谓语、定语、宾语。

        近义词：如椽大笔、满腹经纶、八斗之才、才识过人、才占八斗。

        反义词：才疏志浅、才疏学浅、胸无点墨、才疏智浅。

        造句：郭沫若在青年时期创作的《女神》长诗，就奠定了他在中国现代史上才高八斗的形象。

学富五车的意思

        学富五车：形容学问渊博。

        出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

        用法：主谓式；作谓语；含褒义。

        近义词：博大精深、真才实学、五车腹笥、学贯中西、两脚书橱。

        反义词：不学无术、蒙昧无知、目不识丁、不识之无、不辨菽麦。

        造句：书到用时方恨少,学富五车不为多。

       学富五车、才高八斗是两个成语。

       学富五车 xué fù wǔ chē，意思是形容学问渊博。

       出自《庄子集释》卷十下〈杂篇·天下〉

       “惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。历物之意，曰：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓‘小同异’；万物毕同毕异，此之谓‘大同异’。南方无穷而有穷。今日适越而昔来。连环可解也。我知天之中央，燕之北、越之南是也。泛爱万物，天地一体也。”

才高八斗 cái gāo bā dǒu，意思是形容人文才高超。

       出自南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》

       南朝宋国有谢灵运，为人清狂，恃才傲物，曾于饮酒时自叹道：“天下才共一石（一种容量单位，一石等于十斗），曹子建（即曹植）独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”意味天下人的才华都不在他眼里，只有曹植文才卓越，可使他由衷折服。

       好了，今天关于“才高八斗学富五车”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“才高八斗学富五车”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。