幼儿园小班公开课_幼儿园小班公开课ppt课件

幼儿园小班公开课_幼儿园小班公开课ppt课件

       谢谢大家给我提供关于幼儿园小班公开课的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.幼儿园小班公开课教案及反思5篇

2.幼儿园小班数学图形公开课教案

3.幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇

4.幼儿园小班优质课公开课教案5篇

5.幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思

6.幼儿园小班数学公开课教案

幼儿园小班公开课教案及反思5篇

        #教案# 导语公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标：

       　1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

       　2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

       　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

       　活动准备：

       　（1）教学挂图《洗手》；

       　（2）一条脏毛巾。

       　活动过程：

       　一、帮助脏脏的小毛巾

       　1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

       　小毛巾怎么啦？

       　幼儿自由猜测。

       　2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

       　提问：

       　（1）毛巾为什么哭？

       　（2）怎样让小毛巾不哭呢？

       　（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）

       　二、正确洗手方法

       　1．讨论洗手的方法。

       　怎样把小手洗干净？

       　2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

       　3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

       　三、什么时候要洗手

       　1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

       　2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

       　活动反思：

       　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

        2.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标

       　1.认识三角形，了解三角的基本特征。

       　2.能找出生活中的三角形的物品。

       　3.会简单区分不同的形状。

       　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

       　5.增强思维的灵活性。

       　教学重点、难点

       　教学重点：对三角形的认知。

       　教学难点：会简单区分不同的形状。

       　活动准备

       　1.图形（正方形，圆形和三角形）卡片若干，小三角形人手一个；

       　2.画有小三角形轮廓的人手一幅，油画棒人手一盒；

       　3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。

       　活动过程

       　一.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　数学王国里，来了许多的图形宝宝，看看都是谁啊？

       　教师依次出示图形宝宝：方方（正方形），圆圆（圆形），它们认识了一位新朋友，大家快来看看，它长什么样子？请幼儿自由发言，说出自己通过观察得到的想法。

       　二.基本部分，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的基本特征。

       　（1）师幼共同观察大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：“三角形，三条边，三条边上走一走；三角形，三个角，三个角上站一站”。

       　（2）描一描，画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿自己选择颜色为三角形涂色，巩固其对三角形基本特征的认识。

       　三.结束部分，游戏：图形宝宝找家

       　教师在地上事先画一个圆圈，一个正方形和一个三角形。请幼儿自选图形卡片，排好队，随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的“家”中。

       　四.延伸部分。教师和幼儿一起用一张正方形彩纸，用对折的方法，折出许多大小不一的三角形，在把三角形剪下来，拼一拼，看能拼出什么图形。

       　教学反思

       　上完本堂课，我的感触就是：

       　1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平静，注意力很容易分散。在回答问题时，只有个别孩子配合。如果自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。

       　2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着急了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张了，甚至忘记给孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓励的，结果一紧张，把这个环节忘记了。

       　3.各个环节线索清晰，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性的词语进行衔接。

       　4.授课环节我的口头语：“然后”在课堂中出现多次，今后必须要注意。

        3.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标

       　1.愿意跟着教师一齐尝试用小勺自我吃饭。

       　2.体验活动的欢乐。

       　教学重点、难点

       　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

       　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

       　活动准备

       　1.小勺若干、动物头像若干。

       　2.幼儿每人一个饭碗。

       　活动过程

       　过程一：故事导入

       　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

       　2.教师提问：故事中讲了什么资料

       　幼儿讨论后回答。(要求幼儿明白故事讲的是一个能干的孩子)

       　过程二：比一比

       　1.教师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗

       　幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自我吃饭)

       　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自我是怎样吃饭的。

       　幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自我拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

       　3.教师要幼儿分组表演自我吃饭，看谁做得，谁就是班上的“乐乐”。

       　4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，能够评选多个。

       　过程三：喂宝宝吃饭

       　1.教师提问：动物宝宝会自我吃饭吗引导宝宝学学做做自我吃饭的动作。

       　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭

       　①.有好多动物宝宝还不会自我吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎样办呢(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

       　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

       　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

       　过程四：经验总结

       　1.教师要幼儿小组交流自我吃饭的经验。

       　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。

       　教学反思

       　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自我吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

        4.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标：

       　1．用小肌肉动作做细微事情。

       　2．识别不一样材料的不一样作用。

       　3．游戏中体验探索的欢乐。

       　4．会用语言描述自我的发现。

       　活动准备：

       　1．做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。

       　2．小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。

       　3．记录表(每组一张)。

       　活动过程：

       　一、识别猜测

       　互动问题：

       　①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？

       　②它们能做些什么？

       　二、选择清水和泡泡水进行比较的演示

       　互动问题：

       　①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。

       　②同样是水为什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？

       　③你明白里面有什么材料吗？一齐试一试。

       　三、练习并做记录（记录表见附件1）

       　互动问题：

       　①哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡？

       　②还能够用什么材料？试一试！

       　要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。

       　③注意不要代替孩子去做，能够用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你必须会有新发现的……）

       　四、游戏“吹泡泡比赛”

       　小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。

       　五、书写实验报告

       　让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。

       　活动反思：

        5.幼儿园小班公开课教案及反思

　活动目标：

       　1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

       　2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

       　活动准备：

       　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

       　2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

       　活动过程：

       　一、导入游戏

       　1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！

       　哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？

       　师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

       　2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！"（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）

       　师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？

       　二、探索激趣

       　师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

       　1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）

       　师："你们变出来了吗？变出什么颜色了？"

       　2、颜色对应

       　师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）

       　三、解读秘密

       　师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？

       　请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！

       　师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

       　四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

       　1、老师手里有一瓶有颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。

       　2、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

       　（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

       　（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

       　（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！

       　五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色，帮助幼儿加强巩固

       　活动反思：

       　一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

       

幼儿园小班数学图形公开课教案

        随着知识经济时代的发展，越来越多的家长们期盼自己的孩子接受高质量的现代幼儿 教育 。以下是我精心收集整理的幼儿园小班教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园小班教学方案1

        教学目标：

        1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。

        2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

        3、培养幼儿良好的作画习惯。

        4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

        教学准备：

        1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

        2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

        教学过程：

        1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

        2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

        其它 小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

        生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

        3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)

        4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

        5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。

        活动 反思 ：

        通过这次活动，幼儿掌握了画圆的 方法 ，我通过出示漂亮的母鸡，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

        幼儿园小班教学方案2

        1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

        2、产生喜欢洗澡的情绪。

        活动准备

        1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

        2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。

        活动过程

        1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

        ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”

        ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

        2、大家来洗澡。

        ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

        ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看洗澡用品)

        ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

        ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

        3、香宝宝来了。

        ⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

        ⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

        幼儿园小班教学方案3

        设计意图：春天来了，江南的春天 雨水 特别多，淅淅沥沥下个不停，经过小雨的洗刷，树上的叶子和地上的小草都显得更绿了，操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候，孩子们都喜欢挤在窗户边，看外面的小雨点“滴滴嗒嗒”地落下来，落在花上、草上、地上……，看着他们那专注的神情，我意识到孩子是大自然的孩子，大自然的一切都让他们感到新奇。于是我就趁着一个雨天，把孩子带到户外，让孩子们通过亲近自然，观察自然现象，培养热爱自然的情感。

        活动目标：

        1、 让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

        2、 鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

        3、 培养幼儿的观察力及 想象力 。

        活动准备：

        1、 活动在雨天进行。

        2、 让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

        活动过程：

        一、 引发幼儿看雨的愿望。

        1、 师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?

        (孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)

        2、 师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?

        幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

        幼：也可以穿雨衣。

        幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

        ……

        3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。

        (幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)

        4、 启发幼儿帮助同伴。

        师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?

        幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

        幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!

        ……

        二、 带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。

        1、 引导幼儿看雨。

        (1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!

        (2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

        孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。

        2、 引导幼儿听雨。

        师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听……

        幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”

        幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”

        幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”

        幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”

        …

        (孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。)

        3、 把雨点带回“家”。

        师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?

        孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。

        三、 回活动室，集中交流 总结 。

        1、 师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么 呢?

        让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富 经验 。

        2、 师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?

        延伸活动：

        1、 水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)

        2、 小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)

        活动反思：

        1、 教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。

        2、 本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。

        3、 活动中围绕“李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办”的讨论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。

        幼儿园小班教学方案4

        活动目标：

        1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

        2、掌握正确的漱口方法。

        3、知道人体需要各种不同的营养。

        4、培养良好的卫生习惯。

        5、初步了解健康的小常识。

        活动准备：

        芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

        活动过程：

        一、请客吃芝麻糖

        今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

        二、送礼物照镜子

        瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

        三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

        小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

        四、学习正确的漱口方法

        1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

        2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

        五、漱口

        请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。

        六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。

        幼儿园小班教学方案5

        活动目标：

        1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

        2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

        3、初步了解食物与健康的关系。

        活动准备：

        小狗和小狗妈妈的手偶。

        活动目标：

        一、导入活动

        欣赏 故事 《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

        1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的

        身体有危害。

        教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

        2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越

        差，所以差点儿被风吹跑了。

        教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

        二、根据故事内容讨论。

        1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

        2、教师引导幼儿 说说 如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

        教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

        3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

        三、说一说、想一想。

        1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

        教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?

        小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

        活动反思：

        小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

        在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

        活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

        适合小班的有趣公开课教案大全相关 文章 ：

        ★ 创意实用幼儿园小班公开课教案方案5篇

        ★ 幼儿园小班公开课教案方案最新大全

        ★ 幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇

        ★ 幼儿园小班科学领域公开课教案

        ★ 幼儿园小班公开课教案方案2020精编大全

        ★ 幼儿园小班公开课教案方案参考方案大全

        ★ 幼儿园小班公开课教案方案优秀参考案例5篇

        ★ 幼儿园托班公开课教案

        ★ 幼儿园小班公开课教案方案

        ★ 2020最新幼儿园小班公开课教案方案合集

幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇

        ?

教案一：小班数学公开课教案《有趣的图形娃娃》

        一、活动目标：

       　1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

       　2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

       　3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。

       　4、激发幼儿探索的欲望。

        二、活动准备：

       　场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

       　物质准备：

       　1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

       　2、各种不同的大型组合积木若干。

       　3、几何图形拼组成的一幅画。

三、活动过程：

       　1、游戏：找朋友。教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

       　2、游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：?现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)

       　3、游戏：娃娃请客教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的.桌子的地方。

       　教师：?小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)教师：?桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧!不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。)

       　4、游戏：送礼物教师：?图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。幼儿在?生日快乐?的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。

       　5、和图形娃娃告别，结束活动。

教案二：小班数学活动教案《图形娃娃找家》

        一、目的要求：

       　1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

       　2、培养幼儿耐心作业的习惯。

       　3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。

二、活动准备：

       　教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形

       　学具：图形娃娃每人一套。

三、活动过程：

       　(一)导入活动，引起兴趣。

       　1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问：?这是什么?(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：?图形妈妈你为什么要哭?

       　2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

       　(二)请幼儿把图形娃娃送回家。

       　1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。

       　2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

       　3、幼儿找娃娃并送回家。

       　师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。

       　现在帮谁找娃娃?怎么说呢?

       　还有谁没有回家，送它回家时说什么?

       　4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心!可是怎么还在哭呢?

       　原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。XX娃娃，我送你回家。

       　(三)幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。

       　幼儿操作，教师指导。

       　(四)游戏：到图形娃娃家做客。

       　1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

       　2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

       　3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗?好，现在我们回家吧!

幼儿园小班优质课公开课教案5篇

        一节公开课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园小班公开课教案方案1

        皮亚杰认为“智慧自动作发端”， 儿童 是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学习。

        开心果果教案--实施策略：

        1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。

        2、玩中学。把幼儿数学 教育 的目标、资料、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和 经验 。

        3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。

        4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿潜力。

        开心果果教案--活动目标：

        1、初步感知4的构成。

        2、感受招待客人的快乐。

        开心果果教案--活动准备：

        小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

        开心果果教案--活动重难点：

        感知4的构成。

        开心果果教案--活动过程：

        1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

        2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。

        3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。

        (1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

        (2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

        师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?”

        4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的构成3添1是4。

        师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

        5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。

        (1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

        (2)师检查是否每个盘子都是4个。

        (3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

        6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。

        游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

        7、结束

        欢送小猴子一家。

        幼儿园小班公开课教案方案2

        活动目标:

        1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产

        2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感

        活动准备:

        我们当地的风味小吃(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

        活动过程:

        一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人

        二、 说说 是淮安土特产，并拍手听儿歌(第二站)

        1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产

        2、幼儿和教师一起拍手，听教师念儿歌《夸家乡》

        三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生(第三站)

        1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生)

        2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。

        3、再次强调乐于分享，热情好客的情感

        活动延伸：

        幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动 反思 ：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。

        教学反思：

        在我们课题研究活动的开展过程中， 国庆节 来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。

        我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃 文化 有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!

        同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。

        幼儿园小班公开课教案方案3

        活动目标

        1、感知“软”和“硬”。

        2、学习运用感官来探索各种玩具。

        3、培养合作能力。

        活动准备

        准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。

        活动过程

        一、猜猜说说。

        1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。

        2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。

        3、教师介绍“软”和“硬”。

        二、摸摸比比。

        1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。

        2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。

        三、找找分分。

        1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。

        2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。

        活动延伸

        1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。

        2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。

        幼儿园小班公开课教案方案4

        设计意图：

        提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

        活动目标：

        1、乐意参加印画活动。

        2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。活动准备：

        1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。

        2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

        3、手印画范例一张。

        活动过程：

        一、引题：

        师：小朋友这是什么呀?

        幼：手。

        师：那我们的小手能干什么啊?

        幼：吃饭、拿东西…

        师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?

        幼：想。

        师：那我让你们试试。

        二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

        师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

        幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束：

        今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?

        幼：不用谢!

        幼儿园小班公开课教案方案5

        (一)活动目标：

        1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

        2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

        3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

        (二)活动准备：

        1、布置好小猫和小兔的家。

        2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。

        (三)活动指导：

        1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

        2、“作客”，掌握4以内的数量。

        (1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!

        (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

        A、游戏一“种萝卜”。

        玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

        指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

        指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

        (3)去小猫家作客，感知4以内的数。

        A、游戏二“吃小虫”。

        玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

        指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

        3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

        “小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

        幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇相关 文章 ：

        ★ 精选幼儿园小班语言教案方案5篇

        ★ 幼儿园小班游戏教案设计方案优秀范文5篇

        ★ 小班语言领域活动教案方案精选5篇集锦

        ★ 小班美术教案设计方案5篇优秀范例参考

        ★ 幼儿园创意活动方案精编5篇范例

        ★ 新学期幼师教学方案优质范例五篇

        ★ 幼儿园小班手工活动方案精编5篇

        ★ 幼儿园小班学期计划精选集锦5篇

        ★ 幼儿园小班体育游戏方案5篇汇总整合

        ★ 幼儿园小班语言教案设计方案精选篇

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思

        #教案# 导语公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

       　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;

       　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;

       　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

       　活动准备

       　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的。

       　2、图的注释。如：打火机（）X、一幼儿被火烧手指（）。

       　3、三只小猴子的，音乐、黑板、纸张和笔。

       　活动过程

       　（一）开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

       　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

       　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;

       　（二）基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

       　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;

       　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察并理解歌词含义。

       　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

       　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;

       　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;

       　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;

       　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;

       　（三）结束部分：

       　教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

        2.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

       　1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，待人热情。

       　2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。

       　3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。

       　活动准备

       　1、小动物：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。

       　2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

       　活动过程

       　（一）通过谈话活动，引出课题：

       　你们坐过公共汽车吗？在公车上发生过什么事情？

       　（二）出示小蚂蚁的和汽车图。

       　1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？

       　2、教师操作讲述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗？”

       　3、提问：

       　A：最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？还有谁说了话？

       　B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？

       　4、教师讲述故事的后半段：

       　小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？

       　（三）创设情境，组织幼儿讨论：

       　1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上）

       　2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？

       　3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？

       　（四）游戏：红绿灯。

        3.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

       　1、观察水的特性、变化。

       　2、体验嬉水的快乐。

       　3、乐于探索水的奥秘。

       　活动准备

       　1、大水池（水池中水没过幼儿小腿），各类大小不同的容器。

       　2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。

       　活动过程

       　1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。

       　2、嬉水活动。

       　（1）幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。

       　（2）自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”

       　（3）提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。

       　3、嬉水游戏。

       　（1）推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。

       　（2）学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。

       　4、放松活动。

       　幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。

        4.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

       　1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。

       　2、培养幼儿喜欢包糖果的欲 望，感受包糖。

       　活动准备

       　1、各种颜色、各种纸质的"糖果纸"若干;纸团、橡皮泥、绳子、吸管若干。

       　2、事先准备好一盘糖果，用手巾盖着。

       　活动过程

       　（一）引出课题

       　1、电话铃响："喂！您好！是山羊妈妈呀，哦！好的，我一定帮忙。"原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了，要我们小朋友帮忙做一些糖果，送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗？

       　2、引导幼儿观察各种各样的糖果包装。

       　（二）尝试操作

       　1、"老师这儿有一些糖纸、糖果、绳子、吸管，现在请你们用自己喜欢的方法把糖果包装起来，谁先来试试看？"请一至二位幼儿示范，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？小朋友，他是怎么包的？"（把糖果用吸管穿起来，再用糖纸包起来，就是一颗棒棒糖了。）"还有谁包得和他不一样？试试看。"（请另一幼儿示范）小朋友，他又是怎么包的呢？"（把糖果放在糖纸的中间，然后在上面用绳子一拧，就像一颗扎了辫子一样。）

       　2、现在让我们一起帮助山羊妈妈吧！（幼儿进入糖果店）

        5.幼儿园小班优质课公开课教案

　目标：

       　1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。

       　2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。

       　准备：

       　大图书一本，多媒体课件，西瓜。

       　过程：

       　一、情景导入师(出示课件)：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？

       　幼：小老鼠要去旅游。

       　幼：小老鼠要去超市买东西。

       　幼：小老鼠要到草地上去玩。

       　师：让我们一起问问小老鼠好吗？(出现小老鼠回答画面)师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢？

       　二、观察体验

       　(一)观察多媒体画面第1～5幅师：你们看到些什么？

       　师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？

       　师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？

       　师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？

       　(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了？

       　师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想办法。)

       　(二)观察多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么办法？

       　(三)观察多媒体画面第7～9幅师：发生什么事了？

       　师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？

       　师：小老鼠怎么办？你有什么办法帮助小老鼠？

       　幼：我去请猎人来，把狐狸打死。

       　幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。

       　幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。

       　师：我们来看看小老鼠是怎么做的。

       　师：最后狐狸怎么样了？

       　三、完整欣赏

       　师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。

幼儿园小班数学公开课教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思 篇1

        活动目标：

       　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

       　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

        活动准备：

       　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

       　2、编排情境表演。

        活动过程：

       　1、导入活动，激发兴趣。

       　兔妈妈:"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

       　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

       　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

       　小结:玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

       　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

       　(2)兔妈妈:"孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

        教学反思：

       　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思 篇2

        活动目标：

       　学会用正确的方法玩滑滑梯。

       　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

       　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

        活动准备：

       　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

        活动指导：

       　1、观看滑滑梯，介绍规则。

       　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

       　提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

       　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

       　2、欣赏故事，知道方法。

       　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

       　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

       　交流与讨论：小熊为什么受伤?

       　通过讨论了解小熊用不正确的'动作玩滑滑梯，所以受伤了。

       　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

       　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

       　3、游戏体验，感受快乐。

       　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

       　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

        活动延伸

       　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

        教学反思：

       　活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园小班公开课教案方案优秀参考案例5篇

       　培养幼儿到数学活动的兴趣。通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。下面是我分享的幼儿园小班数学公开课教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班数学公开课教案范文一

       　图形宝宝来做客

       　活动目标

       　1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。

       　2、培养幼儿到数学活动的兴趣。

       　活动准备

       　1、三角形、圆形、正方形图形若干。

       　2、三角形、圆形、正方形胸卡。

       　3、一段音乐

       　活动过程

       　一、游戏《找妈妈》(目的：复习对三角形、圆形、正方形的认知)

       　1、认识三角形、圆形、正方形，引导幼儿说出名称。教师引导幼儿游戏：?图形妈妈来了，它们是谁?

       　2、帮图形妈妈找宝宝教师引导：?图形妈妈的宝宝们出去玩了，妈妈找不到它们的宝宝了，怎么办?(鼓励幼儿找)要求：每人找一个图形宝宝。

       　3、感知图形特点教师引导：?你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!?教师引导：?为什么把它送回三角形(圆形、正方形)妈妈这儿?(鼓励幼儿说出：它们一样，都是三角、形(圆形、正方形)

       　二、游戏《找朋友》

       　1、教师出示胸卡，请幼儿自选教师提问：?你是什么宝宝?(鼓励幼儿说出：我是xx宝宝)

       　2、幼儿?找朋友?教师引导：?还有许多和你一样的图形宝宝在外面玩耍，请你快把它们找到。?

       　(要求：只找和一样的图形宝宝做朋友，看谁找的对又快。)

       　三、游戏《好朋友来跳舞》(目的：通过游戏为图形分类)

       　1、教师引导：?找了这么半天，现在让我们来轻松一下跳只舞吧!?(要求：听到音乐响，找和你一样的图形宝宝跳舞，音乐停止结束。)

       　2、互换胸卡游戏;自然结束。

       　反思：

       　上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

       　1、活动刚开始通过一个故事导入，不仅吸引了幼儿的注意力，还复习了故事中的圆形、三角形、长方形，让幼儿进一步掌握了图形。但不足的是故事只放了一遍，小班幼儿只讲一遍故事的话，他们对故事的情节还不是很熟悉，接着我又连续问了好几个问题，致使大部分幼儿都眨巴眼睛看着我好像在向我求助。

       　2、第二个环节是图形宝宝来做客，我在图形上画上眼睛、嘴巴、鼻子，是他们变得很可爱，看上去就像是真的娃娃。这样的话我一出示，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就更容易开展了。另外，我还做了各种形状的?饼干?，在请图形宝宝吃饼干的情境中又加深了对图形的巩固。

       　3、最后一个环节?请幼儿为图形宝宝做礼物，通过让幼儿想象图形宝宝会喜欢什么样的图形项链并请幼儿制作出来，培养幼儿的想象力、创造力及动手能力。通过这次活动，我对小班幼儿终于有了一些实践性的了解，这也是我教师生涯中的有一点进步。

幼儿园小班数学公开课教案范文二

       　区分上下

       　活动目标：1、教会幼儿区别上、下的位置。2、培养幼儿的空间思维能力。活动重点：能够以一物体作为参照物，区分物体所在上下的位置关系。活动难点：培养幼儿的空间思维能力。

       　活动准备：

       　挂图《小猫在哪里》 玩具小狗，小兔、大娃娃、小娃娃、积木、皮球等。

       　活动过程：

       　一、创设情境，激发幼儿兴趣。

       　1、猫妈妈有六个孩子，今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼，等妈妈回来打开房门，发现小猫宝宝都不见了，猫妈妈非常着急，我们一起来帮猫妈妈找找小猫。

       　2、出示挂图，引导幼儿观察，告诉猫妈妈小猫在什么地方?(要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。)

       　3、教师带领全班幼儿一起面熟小猫躲藏的位置。

       　二、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。

       　1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具，并用报纸遮好)猫妈妈为了感谢小朋友们，给你们送来许许多多的玩具，看看都有些什么玩具?(带领幼儿说说玩具名称)。

       　2、这些玩具都放在了哪里? (让幼儿自由说说)

       　3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引导幼儿一一说出物体的位置)

       　4、同样形式，教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具，分别放在桌子上或桌子下。反复练习：某物在桌子上面，某物在桌子下面。

       　三、请幼儿找一找，教室里哪些东西在某物的上面，哪些东西在某物的下面。

幼儿园小班数学公开课教案范文三

       　猪八戒摘西瓜

       　活动目标

       　1、学习1-5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。

       　2、结合游戏情节，激发幼儿数学的乐趣。

       　活动准备

       　1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。

       　2、软地垫每人一块;火车图每人一张。

       　活动过程

       　一、看地图，激发幼儿情趣

       　师：小朋友们好，我是猪八戒，今天天气这么好，不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你们想去吗?

       　师：在我们出发之前，先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图，你发现这条花果山的路上有什么?他们都是怎么来排队的?(引导幼儿观察路上的图案，发现它的规律：从大到小)

       　二、游戏?铺路?

       　师：地图看完了，我们一块儿来照着地图，用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧!

       　师：小猪们翻开你的石板上看看上面有什么?小声地说出它的名字。(小树、小草、小花。。。。。)

       　一个小组的小猪们在桌上给它们排排队，要按照从大到小的顺序，来试试吧!(幼儿小组合作，教师指导)

       　师：去花果山的路总算铺好了，我们把它接起来，现在我们出发吧。(播放猪八戒娶媳妇音乐)

       　三、摘西瓜运西瓜

       　师：哇，这么多彩色的西瓜，我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧!(幼儿摘西瓜，播放音乐)

       　师：西瓜摘好这么多了，哎哟哎呦搬不动，赶紧回到小椅子上休息一下。

       　师：你看这里有一辆火车，我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里，好吗?

       　师：西瓜装好了，火车要开了，带着你的彩色西瓜回家了。(播放开火车音乐，幼儿离开活动室)

幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思

        幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园小班公开课教案方案1

        活动目标：

        1、感知理解 故事 《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。

        2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

        3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。

        4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

        5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

        活动准备：

        1、幼儿胸饰人手一份

        2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树

        活动过程：

        一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：

        (1)夏天的太阳刷在身上感觉怎样?

        (2)有什么办法让我们变得凉快一点呢?

        二、欣赏故事前半部分，提问：

        (1)云帽子给谁戴呢?为什么?

        (2)猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴?

        三、继续讲述故事，问：

        (1)小鸟把云帽子给谁戴了?为什么给它戴啊?

        (2)太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了?

        (3)你喜欢小鸟吗?为什么?

        老师帮助小结：小鸟关心别人真好。

        完整观看故事画面内容，学习故事中的对话

        四、扩展提问

        (1)如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢?

        (2)家里有许多好吃的，你又会怎么做呢?

        (3)幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢?是一个人玩吗?

        帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好!

        五、分角色表演故事

        (1)幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色

        (2)故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话

        幼儿园小班公开课教案方案2

        设计意图：

        三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的 方法 找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

        教学目标：

        1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

        2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

        教学准备：

        3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

        教学过程：

        一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

        老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

        二、出示礼物，感知物体的多少。

        今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

        出示①：跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?

        出示②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?

        教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?

        出示③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么?

        三、游戏：

        ⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

        ⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边 唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

        幼儿园小班公开课教案方案3

        设计意图:

        好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用 魔术 、故事这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、 总结 归纳法等方法，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

        活动目标：

        1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

        2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

        活动准备：

        1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

        2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

        活动过程：

        一、导入游戏

        1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

        哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

        师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

        2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?

        二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

        1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

        2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)

        三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

        请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!

        师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

        四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

        1.老师手里有一瓶_颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

        2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

        (1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

        (2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

        (3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

        五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动 反思 ：

        一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

        幼儿园小班公开课教案方案4

        活动目标：

        1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。

        2、愿意大胆表述排序的规律。

        活动准备：

        各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册

        活动过程：

        一、 幼儿感知物体的排序规律。

        1、小动物们要去参加运动会，大家决定排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫……教师按这一规律继续在队伍后面继续排。

        2、老师给小动物准备了很多五角星，出示范例，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。

        二、幼儿操作

        教师提供插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进行排序。

        1、引导幼儿观察每组有什么物品?有什么不一样?

        2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。

        三、幼儿操作，教师巡回指导。

        1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。

        2、幼儿操作用书

        举例：让幼儿说一说书上有什么图形，这些图形有什么区别，接下去该排什么?

        幼儿使用操作用书，教师观察指导。

        幼儿园小班公开课教案方案5

        活动目标：

        1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

        2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

        3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

        活动准备：

        魔术箱、各种汽车、儿歌、活动过程：

        1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

        教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术(教案出自：屈老师教案网)，看看变出来些什么?"我变，我变，我变变变。"教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

        2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

        教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

        3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火 措施 。

        (1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

        (2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

        (3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

        (4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、教师小结评价。

        教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，(教案出自：屈老师教案网)我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

        活动小结：

        通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些 生活知识 、科学知识，丰富幼儿的知识面。

        幼儿园小班公开课教案方案优秀参考案例5篇相关 文章 ：

        ★ 幼儿园小班游戏教案设计方案优秀范文5篇

        ★ 新学期幼师教学方案优质范例五篇

        ★ 幼儿园小班手工活动方案精编5篇

        ★ 幼儿园小班体育游戏方案5篇汇总整合

        ★ 幼儿园小班手工活动方案参考案例合集

        ★ 关于幼儿园小班音乐教案方案创意案例合集

        ★ 2019幼儿园小班开学第一课教案优秀3篇

        ★ 2020精选幼儿园小班语言教案方案大全

        ★ 精编5篇幼儿园小班手工活动方案汇总

        ★ 幼儿园小班教育案例

       　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思，希望能够帮助到大家。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇1

        设计意图

       　《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。

        活动目标

       　1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

       　2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”

        活动准备

       　小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

        活动过程

       　（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动

       　师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。

       　师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）

       　出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

       　（二）出现大灰狼

       　1、传来敲门声。

       　师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）

       　2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”

       　（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）

       　3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

       　师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。）

       　4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）

       　5、（出现大灰狼不见了。）

       　师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。

       　（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。）

       　（三）出现大老虎

       　1、传来敲门声。

       　师：“又是谁在敲门？”（引导幼儿猜。）

       　“我们问问它。”（幼儿集体问：“谁呀？”）

       　2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。

       　师：“是我们的妈妈吗？”（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）

       　（出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。）

       　3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。

       　4、师：“到底是谁呢？”（出现大老虎的头。）

       　5、师：“真的是大老虎，开不开门？”

       　引导幼儿学说相应的短句。

       　6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。

       　（过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿，睡觉吧。）

       　（四）兔妈妈回家

       　1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。

       　师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜）

       　师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。”（出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。）

       　2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”）

       　3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。

       　师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”（幼儿讲述先前发生的事。）

       　师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”（教师给幼儿每人一根，幼儿听音乐边跳边离开教室。）

        活动反思

       　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇2

        设计思路：

       　1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。

       　2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。（体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：

       　（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

       　（2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子

       　（3）抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。

        活动目标：

       　1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。

       　2、初步练习听指令进行游戏。

       　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        活动准备：

       　小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等

        活动过程：

       　一、情景导入：

       　1、练习双脚并拢行好吗？

       　2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。

       　二、游戏（巩固双脚并拢行进跳）

       　1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。

       　2、听妈妈的指令：到三角形洞里。

       　游戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔？

       　3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。

       　（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

       　讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了？

       　（2）、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。

       　三、活动延伸：

       　战胜大灰狼回家。这个活动比较符合小班幼儿的身心特点，全体幼儿积极参与游戏当中。

        活动反思：

       　对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇3

        一、设计意图：

       　曾听到我班一位家长忧虑的说：“怎么得了，现在坏人真猖狂，到处拐卖孩子。我家小孩小，不可能天天陪伴着呀。……”家长的话引起了我的思索。是啊，幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力，于是，生成了此次故事活动。为什么要选择《小兔乖乖》这个故事呢？因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合小班幼儿的年龄特点。

        二、活动目标：

       　《纲要》中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”等。因此，本次活动的目标是：

       　培养目标

       　①在听听、看看、议议、讲讲中熟悉、理解故事内容。

       　②学习听同伴讲话，并大胆地回答问题。③初步拓展幼儿的思维能力。

       　渗透目标：引导幼儿提高警惕，不上当。

        三、活动准备：

       　生成课程的教育观指出：“调动幼儿积极性，要创设一个轻松，能使幼儿接纳的良好环境。”为此，我为活动作了以下准备：投影仪、课件、礼物

        四、教法与学法：

       　生成课程要求教师是活动的参与者、组织者，孩子是探索者、知识的建构者。以前我们谈到“自主探索”，总是下意识地与操作性强的科学活动联系在一起。其实我认为，思维上的探索比行动更可贵、更重要。本次活动中，我着重引导幼儿积极主动地思维，并尝试引入教研活动中的一些理念与方法，即“以人为本”。活动中，教师引导幼儿自由讨论，适当启发提问，帮助幼儿理清想出的办法；活动后，在幼儿园选择活动区进行表演，在家与父母进行谈话交流等延伸活动。

        五、活动程序：

       　开始部分：观察、激发兴趣—让幼儿观看画面。通过观看画面使他们对故事有个初浅认识，了解故事中有哪些动物。

       　基本部分：1、启发提问—①教师讲述故事。通过教师形象生动地讲述，让幼儿知道故事的名称，记住主要情节，理解内容。

       　②完整欣赏。通过课件让幼儿进行欣赏，学习简单的模仿说话，加深印象，发展美感。

       　2、经验交流—参与式讨论。①如果你是聪明的小兔子，还会想出其他什么办法赶走坏蛋。②当你一个人在家有坏人来时你会怎么办？

       　结束部分：分享—我们为小兔子想了这么多好办法，他给我们送了好吃的点心，我们到外面边晒太阳边分享点心好吗？带孩子出活动室结束活动。

        六、延伸活动：

       　《纲要》指出：社会学习是一个漫长的积累过程，要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致。因此，延伸活动

       　①孩子在幼儿园表演区进行表演。

       　②在家知道父母的电话号码。

       　③成人教会幼儿在日常生活中的一些防范意识。以上是我对本次活动的思考，有不足之处，敬请大家提出宝贵意见和建议，谢谢！

       　《小兔乖乖》反思

       　小班的幼儿特别喜欢听故事，一听到故事他们就比较的安静，尤其是听到比较有趣的故事。于是我给孩子们讲了一个他们比较喜欢的故事《小兔乖乖》。活动一开始，我以音乐《小兔乖乖》导入课题，再出示一幅有花、有草、树木、房子，引导孩子观察图中有什么？猜猜房子住着谁？孩子听到这首音乐，孩子们高兴地说：“我知道，我知道，是小兔子。”于是我告诉孩子们小兔子们分别叫：长耳朵、短尾巴、红眼睛，但由于小班幼儿语言表达是初步阶段，我让幼儿告诉我三个兔宝宝的.名字，大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字，通过幼儿你说一句她说一句，幼儿能记住兔宝宝的名字了。故事的最后当讲到三个兔宝宝齐心协力打走大灰狼时，宝宝们高兴的拍起了手。然后我让幼儿跟着录音机完整的欣赏了一遍故事。再出示头饰进行表演，虽然幼儿表演的时候需要老师帮助的地方比较多，但幼儿们表演的都比较兴奋。最后我告诉孩子们：这个故事中的小兔如同我们的宝宝，妈妈上班去了或买菜去了，宝宝一个人在家，大灰狼如现在社会上的坏人他们要趁妈妈不在家动歪脑筋，这个故事可以鼓励并提醒宝宝们不用害怕，要把门关的紧紧的，不是熟人谁来也不开门，也不能搭话，孩子们都似懂非懂的点起了头。通过本次活动，幼儿的自我保护意识得到了增强。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇4

        活动设计背景

       　小班幼儿刚入园，安全意识比较淡薄，要提高幼儿的安全意识，加强自我保护意识，所以设计了本次活动。

        活动目标

       　1、喜欢唱歌。

       　2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。

       　3、在表现歌曲的同时，知道单独一人在家不要随便给陌生人开门。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        教学重点、难点

       　重点是知道一人在家不要随便给陌生人开门。

       　难点是分角色表现歌曲。

        活动准备

       　1、小兔子、兔妈妈和大灰狼头饰。

       　2、小兔乖乖的磁带。

        活动过程

       　（一）出示小兔子头饰，引发幼儿兴趣

       　1、今天老师带来了一首歌曲，叫小兔子乖乖，想听吗？

       　（播放录音磁带，幼儿安静地倾听。）

       　（二）学习歌曲

       　1、 幼儿跟着老师一起唱

       　2、播放录音磁带，老师配上动作，小朋友一起做。

       　（三）让幼儿扮演角色

       　1,、让幼儿选择自己喜欢的角色，一边唱，一边表演。

       　2、请几位小朋友分别戴上小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰来分角色表演。

       　（四）小结

       　大灰狼是好人吗？你一个人在家的时候给陌生人开门吗？

        教学反思

       　在扮演角色时，小朋友都非常踊跃，都很认真地在扮演自己的角色。但是在神情、语气上都没有表现出来。如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿做做不同的表情。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇5

        一、活动目标

       　1、喜欢唱歌、表演

       　2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

       　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

       　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

        二、重点与难点

       　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

       　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

        三、材料及环境创设

       　1、“小兔子乖乖”的录音磁带

       　2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

       　3、小房子一座

        四、设计思路

       　小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的，在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长，他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解，让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色，能提高幼儿的表演兴趣，提高幼儿的表现力。

        五、活动流程

       　欣赏——创造——表现

       　1、欣赏

       　教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。；文。章出自屈，老师教。案网]其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

       　2、创造

       　让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

       　说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，帮助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……

       　这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。

       　3、表现

       　（1）教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

       　（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

       　（3）教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。

        教学反思：

       　幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇6

        教学目标：

       　1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

       　2、学会正确、流利地唱歌曲。

        教学重点、难点：

       　学会正确、流利地唱歌曲。

        教具准备：

       　1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

       　2、课本的插图。教学过程：

       　一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

       　1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

       　2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？

       　二、讲述《小兔乖乖》的故事

       　老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？

       　1、分段讲述故事。

       　2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？

       　3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开，妈妈没回来……。”）

       　师：如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？

       　4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了……。）

       　5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。

       　三、学唱歌曲

       　跟着教师学唱《小兔子乖乖》。

       　1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。

       　2、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。

       　3、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。

       　四、课堂巩固

       　1、全班齐唱《小兔子乖乖》。

       　2、分男女生唱《小兔子乖乖》。

       　3、分小组唱《小兔子乖乖》。

       　五、作业

       　回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。

　幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇7

        活动名称：

       　小兔子乖乖

        活动目标：

       　在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

       　提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

       　锻炼幼儿的团结协作能力。

        材料准备：

       　了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。

       　小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。

        重点指导：

       　重点：双脚向前行进跳。

        活动反思：

       　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

       好了，今天我们就此结束对“幼儿园小班公开课”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。